|
|
نگاهی انتقادی به نگرش برساختگی اجتماعی فناوری: آیا جامعه فناوری را میسازد؟
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شفیع خانی محمد امین ,تقوی مصطفی
|
منبع
|
سياست نامه علم و فناوري - 1398 - دوره : 9 - شماره : 1 - صفحه:5 -19
|
چکیده
|
«برساختگی اجتماعی فناوری » عنوان نگرشی است که گرچه در حوزۀ مطالعاتی علم و فناوری مطرح شده، بازتاب چشمگیری در حوزۀ فلسفۀ فناوری داشته است. این نظریه، که مدعی تاثیر چشمگیر جامعه در ساخت فناوری است، در راستای نگرش جامعه شناسانه به علم و اعتقاد به برساختگی اجتماعی آن مطرح شده است. پینچ و بایکر، دو مبدع و مدافع اصلی نگرش «باف » (مخفف برساختگی اجتماعی فناوری)، درصدد برآمدند که سه مفهوم «گروه های اجتماعی مرتبط»، «پایان یافتگی» و «انعطاف پذیری تفسیری» را، که در جامعه شناسی علم به کاررفته، در جامعه شناسی فناوری (خصوصاً مصنوع فنی) به کار گیرند. در این نوشتار به تبیین مدعای باورمندان به باف، انتقادات گوناگون وارد بر آن و نیز پاسخ حامیان باف به برخی از این انتقادات خواهیم پرداخت.
|
کلیدواژه
|
برساختگی اجتماعی فناوری، فناوری، مصنوع فنی، نگرش سامانهای، نگرش مهندسی ناهمگن
|
آدرس
|
دانشگاه صنعتی شریف, گروه فلسفۀ علم, ایران, دانشگاه صنعتی شریف, گروه فلسفۀ علم, ایران
|
پست الکترونیکی
|
m_taqavi@sharif.edu
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A Review of the Social Construction of Technology Approach:Do Society Constructs Technology?
|
|
|
Authors
|
Shafikhani Mohamad Amin ,Taqavi Mostafa
|
Abstract
|
However “The Social Construction of Technology (SCOT)” is the title of an approach in the domain of Science and Technology Studies (STS), it has an important effect on the philosophy of technology. This approach that insists on the role of society in the construction of technologies, is based on the sociology of science and the social construction of it. T. J. Pinch and W. E. Bijker, two creators and defenders of SCOT’s approach, was tried to transform three conceptions, “relevant social groups”, “interpretative flexibility” and “closure” that was used in sociology of science, to sociology of technology. In this paper, we explain SCOT’s approach, critics on it and some of it’s defenders replies to these critics.
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|