تحلیل عاملی شایستگی های شغلی مدیران (دانش، نگرش و مهارت) در محورهای دهگانه تعالی مدیریت

زمینه و هدف: مسئله مهمی که باید در هر سازمان، پیوسته مورد توجه مدیران قرار گیرد، تقویت نیروی انسانی موجود است؛ بنابراین، هدف از انجام این پژوهش، تحلیل‌ و شناسایی عوامل موثر بر شایستگی‌های شغلی مدیران (دانش، نگرش و مهارت)، در محورهای ده‌گانه تعالی مدیریت مدرسه بود.روش‌شناسی: روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه‌ آماری این پژوهش، شامل سی‌وشش مدیر و روش نمونه‌گیری، از نوع سرشماری بود. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسش‌نامه پژوهشگر‌ساخته ‌بود که بر اساس محورهای ده‌گانه efqm، طراحی شد. روایی پرسش‌نامه‌ها، مورد تایید اساتید حوزه مدیریت آموزشی قرار گرفت. ضریب آلفای کرونباخ ابزار گردآوری در حیطه دانش 0.97، در حیطه مهارت 0.96 و در حیطه نگرش، 0.95 به دست آمد. از آزمون بارتلت، برای تعیین کفایت نمونه‌گیری در تحلیل عاملی، استفاده شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها، از نرم‌افزار spss، آزمون بارتلت، آزمون ضریب هم‌بستگی پیرسون و از روش تحلیل عاملی اکتشافی، استفاده ‌شد.یافته‌ها: یافته‌های پژوهش، نشان داد که به ترتیب، مهارت، سپس دانش و در نهایت نگرش، در بین مدیران، نسبت به محورهای تعالی مدیریت مدرسه، نقش تعیین‌کننده دارد.نتایج: افزایش کیفیت آموزشی در مدارس، مستلزم ارتقای شایستگی‌های شغلی مدیران مدارس مجری طرح تعالی مدیریت است. بر اساس یافته‌های پژوهش حاضر، شایسته است، دست‌اندرکاران نظام تعلیم و تربیت، برای توانمندسازی مدیران، به دیدگاه آنان در خصوص ارتقای شایستگی‌های شغلی، توجه ویژه کنند.

Factor analysis of managers' job competencies (knowledge, attitude and skills) in the ten axes of management excellence (EFQM)

Background and Aim: An important issue that should be considered by managers in any organization is to strengthen the existing manpower, so the purpose of this study is to analyze and identify the factors affecting the job competencies of managers (knowledge, attitude and skills) in the ten axes of excellence. It was school management.Methodology: The research method was descriptive survey. The statistical population of this study included 36 managers and census sampling methods. The data collection tool was a researchermade questionnaire based on the ten axes of EFQM. The validity of the questionnaires was confirmed by the professors of educational management and Cronbach's alpha coefficient was used to calculate the reliability. The reliability of the questionnaires was 0.97 in the field of knowledge, 0.96 in the field of skills and 0.95 in the field of attitude. Bartlett test was used to determine the adequacy of sampling in factor analysis.Results: In all three domains, the adequacy ratio of sample size above 0.6 was obtained. Data were analyzed using SPSS software, Bartlett test and Pearson correlation coefficient test and exploratory factor analysis.Conclusion: In the final analysis, it was found that skills, then knowledge and finally attitudes among principals towards the axes of school management excellence play a decisive role.