|
|
نشان سازی ملی در حوزه نخبگان و استعدادهای برتر علمی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شرعی زهره ,ابراهیمی عباس ,دامغانیان حسین ,زارعی عظیم
|
منبع
|
مديريت منابع در نيروي انتظامي - 1398 - دوره : 7 - شماره : 4 - صفحه:65 -90
|
چکیده
|
زمینه و هدف: در سالیان اخیر پژوهشگران از عوامل متعددی برای موفقیت در کشف و شناسایی، توسعه و بهره برداری از نخبگان و استعدادهای برتر یادکردهاند که به نظر می رسد نشان سازی ملی در این حوزه یکی از اصلی ترین عوامل موثر در این فرآیند باشد. براین اساس پژوهش حاضر باهدف طراحی مدل نشان سازی ملی در حوزه نخبگان و استعدادهای برتر عرصه علم و فناوری انجامشده است.روششناسی: این پژوهش با رویکردی آمیخته، توصیفیاکتشافی و همبستگی انجامشده است. جامعه آماری پژوهش، نخبگان، مدیران بنیاد ملی نخبگان و اساتید مربوطه در این حوزه بوده است. نمونه های آماری با روشهای هدفمند قضاوتی و گلوله برفی و در دسترس انتخاب گردیده و دادهها با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته و پرسشنامه جمعآوریشده است. تجزیهوتحلیل داده های با استفاده از روش تئوری داده بنیاد و معادلات ساختاری انجامشده است.یافتهها: شرایط علی، شرایط زمینهای و شرایط مداخلهگر که بر نشان سازی ملی در حوزه نخبگان و استعدادهای برتر تاثیرگذار هستند شناساییشده و فرایند نشان سازی ملی در حوزه نخبگان و استعدادهای برتر بهعنوان راهبردی برای اجابت و ارضای میل به نشان سازی ملی در این حوزه محسوب شده است. این فرآیند درنهایت منجر به پیامدهای اثربخشی از قبیل حفظ و جذب نخبگان، ارتقای غرور ملی و ... خواهد شد.نتایج: بر اساس نتایج بدست آمده از تحقیق، میل به نشان سازی ملی، محوری ترین مولفه است که نشان دهنده اهمیت بالای آن در اجرای فرایند نشان سازی ملی است زیرا نشان سازی ملی در حوزه نخبگان قابلاجرا بهصورت دستوری نیست و تا زمانی که ذی نفعان متقاعد نشوند و همکاری نکنند امکانپذیر نخواهد بود.
|
کلیدواژه
|
نشان سازی ملی ,نخبگان و استعدادهای برتر ,تئوری داده بنیاد
|
آدرس
|
دانشگاه سمنان, دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اداری, ایران, دانشگاه سمنان, دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اداری, گروه مدیریت صنعتی, ایران, دانشگاه سمنان, دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اداری, گروه مدیریت, ایران, دانشگاه سمنان, دانشکده اقتصاد، مدیریت و علوم اداری, گروه مدیریت, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|