طراحی مدل حکمرانی پایدار سازمانی با رویکرد مدیریت تعالی در نظام آموزش عالی کشور با روش تحلیل مضمون

در دنیای امروز، نظام‌های آموزشی با چالش‌های پیچیده‌ای مواجه هستند که نیازمند ساختارهای مدیریتی کارآمد و نوآورانه است. حکمرانی پایدار سازمانی با رویکرد تعالی سازمانی در نظام مدیریت آموزش عالی کشور، به‌عنوان یک راهبرد کلیدی، به دنبال ایجاد و حفظ ساختارهایی است که قادر به پاسخگویی به نیازهای متغیر و چالش‌های نوین باشند. ازاین‌رو هدف طراحی مدل حکمرانی پایدار سازمانی با رویکرد تعالی سازمانی در نظام مدیریت آموزش عالی کشور است. پژوهش حاضر با رویکردی کیفی و از نظر هدف جزو پژوهش‌های کاربردی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. خبرگان شامل استادان هیئت‌علمی و همچنین مدیران ارشد بودند و همچنین مصاحبه‌شوندگان شامل، 15 نفر که به روش نمونه‌گیری هدفمند تا رسیدن به سطح اشباع نظری انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری شد. برای اطمینان از روایی و پایایی، یافته‌ها به تایید مصاحبه‌ ‌شوندگان رسید. به منظور تحلیل داده‌ها نیز از روش براون و کلارک با نرم‌افزار تحلیل داده‌های کیفی مکس کیودآ انجام گردید. یافته‌ها حاصل از تحلیل مصاحبه شامل 14 مضمون پایه، 6 مضمون سازمان‌دهنده و 1 مضمون فراگیر شناسایی شدند. نتایج نیز نشان داد که شامل ساختار حاکمیتی، توانمندسازی جمعی، سیاست‌گذاری و نظارت ملی، تحول علمی رقابتی، اقدامات ضد فساد، تعالی نظام آموزشی است.

designing a sustainable organizational governance model with an excellence management approach in the country's higher education system with thematic analysis method

in today's world, educational systems are facing complex challenges that require efficient and innovative management structures. sustainable organizational governance with the approach of organizationalexcellence in the country's higher education management system, as a key strategy, seeks to create and maintain structures that are able to respond to changing needs and new challenges. therefore, the goal is todesign a sustainable organizational governance model with anorganizational excellence approach in the country's higher educationmanagement system.the current research was conducted with aqualitative approach and in terms of purpose, it is among appliedresearches and using thematic analysis method. the statistical populationincluded professors and senior managers, as well as intervieweesincluding 15 people who were selected by purposive sampling untilreaching the theoretical saturation level. data were collected using semistructuredinterviews. to ensure validity and reliability, the findingswere approved by the interviewees. in order to analyze the data, themethod of brown and clark was carried out with maxquda qualitativedata analysis software.the findings of the interview analysis included 14basic themes, 6 organizing themes and 1 overarching theme.the resultsshowed that it includes the governance structure, collectiveempowerment, policy making and national supervision, competitivescientific development, anti-corruption measures, excellence of theeducational system.