طراحی الگوی تعالی سازمان آموزش و پرورش مبتنی بر آموزه‌های اسلامی (مورد مطالعه: سازمان آموزش و پرورش مشهد خراسان رضوی)

در جوامع مختلف برای دستیابی به تعالی در سازمان‌ها، براساس نوع جهان‌بینی طراحان، الگوهای تعالی سازمانی مختلفی ارائه شده است. قرآن کریم کتاب مدیریت عالم هستی و هدایت انسان از طرف خالق هستی بوده و غنی‌ترین منبع برای ترسیم الگوی تعالی سازمانی است. بر این اساس هدف پژوهش حاضر، بررسی طراحی الگوی تعالی سازمان آموزش و پروش مبتنی بر آموزه‌های اسلامی می‌پردازد. این پژوهش، کابردی و توصیفی است و به همین منظور برای انسجام بیشتر یافته‌ها، داده‌های پژوهش از عناصر تعالی قرآن و نهج‌البلاغه استخراج و با روش گرند تئوری تحلیل شده است. مولفه‌ها و عوامل ارتباط با خدا، ارتباط با دیگران و ارتباط با خود در الگوی تعالی سازمانی سازمان آموزش و پرورش شناسایی و مدل الگوی تعالی سازمان آموزش و پرورش طراحی شد. ایمان، آخرت‌گرایی، عدالت، احسان، اندیشیدن، میانه‌روی، صبر و استقامت از اساسی‌ترین این ارزش‌هاست که بر شکل‌گیری معیارها و مولفه‌های عملیاتی الگوی تعالی سازمانی با رویکرد اسلامی موثر هستند. جهت اعتباریابی مدل از روش تحلیل عاملی استفاده شد. همه مضامین با بار عاملی بالا مورد تایید قرار گرفتند که نشان از اعتبار بالای مدل بود.

designing a model of excellence in education organization based on islamic teachings (the case study: education organization of mashhad khorasan razavi)

in different societies, different models of organizational excellence have been presented to achieve excellence in organizations based on the type of worldview of designers. the holy quran is the book of the management of the universe and the guidance of man by the creator of the universe and is the richest source for drawing the model of organizational excellence. accordingly, the purpose of this study is to design a model of excellence in the organization of education based on islamic teachings. this research is fundamental and for the greater coherence of the findings, the research data have been extracted from the elements of the transcendence of the qur’an and nahj al-balaghah and analyzed by the method of grand theory. the components and factors of relationship with god, relationship with others, and relationship with self were identified in the organizational excellence model of the educational organization and the proposed model was designed. faith, hereafter, justice, benevolence, thinking, moderation, patience, and perseverance are among the most basic values that are effective in forming the criteria and operational components of the model of organizational excellence with an islamic approach. the factor analysis method was used to validate the model. all themes with a high factor load were approved, which showed the high validity of the model.