>
Fa   |   Ar   |   En
   استفاده از تحریک جریان مستقیم جهت بررسی نقش هر یک از نیمکره‌های مغز در یادگیری و کنترل حرکت دسترسی  
   
نویسنده تیموری خروی مصطفی ,صابری کاخکی علیرضا ,طاهری حمیدرضا ,غنایی چمن آباد علی ,دارینی محمد
منبع علوم اعصاب شفاي خاتم - 1396 - دوره : 5 - شماره : 4 - صفحه:66 -75
چکیده    مقدمه: تحریک جریان مستقیم فراجمجمه ای می تواند سبب بهبود یا اختلال عملکرد مغز شود. این ویژگی tdcs را به ابزاری تبدیل کرده است که می تواند جهت ارزیابی تخصص عمل یافتگی نیمکره ای در برنامه ریزی حرکتی و دقت رسیدن به هدف به عنوان اجزا یادگیری و کنترل حرکتی استفاده شود. مواد و روش ها: دو مطالعه متفاوت طراحی شده است. 53 نفر دانشجوی مرد (61/1 ±34/21سال) و 43 نفر دانشجوی مرد (578/1 ±442/20) در مطالعات اول و دوم به ترتیب شرکت کردند. شرکت کننده ها به صورت تصادفی در چهار گروه قرار گرفتند. نواحی c3/c4 و f3/f4 به ترتیب در مطالعات اول و دوم با جریان 2 میلی آمپر تحریک شدند. آزمون repeated measure جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. یافته ها: در آزمایش اول، برنامه ریزی حرکتی گروه left m1 (تحریک آندی چپ/کاتدی راست) به طور معنی داری در مقایسه با سایر گروه ها بهبود یافت. در آزمایش دوم، دقت رسیدن به هدف گروه قشر پیش پیشانی خلفی جانبی (تحریک کاتدی راست/آندی چپ) به صورت معنی داری در مقایسه با سایر گروه ها کاهش یافت. نتیجه گیری: داده های ما پیشنهاد می کند که نیمکره چپ در برنامه ریزی حرکتی تخصص یافته است در حالی که نیمکره راست برای دقت رسیدن به هدف تخصص یافته است. این نتایج با فرضیه هیبریدی کنترل حرکت قابل تفسیر است.
کلیدواژه مغز، یادگیری، نقش
آدرس دانشگاه فردوسی مشهد, گروه رفتار حرکتی, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, گروه رفتار حرکتی, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, گروه رفتار حرکتی, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه مگیل, گروه روانشناسی, کانادا
 
   The Use of Direct Current Stimulation to Investigate the Role of Each Hemisphere in Motor Learning of Reaching Task  
   
Authors Ghanaie Chaman Abad Ali ,Saberi Kakhki Alireza ,Taheri Hamidreza ,Darainy Mohammad ,Teymuri Kheravi Mostafa
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved