مروری بر آزمون‌ های رفتاری ارزیابی حافظه و یادگیری در موش صحرایی

مقدمه: حافظه یک فرایند ذهنی بنیادی است و بدون حافظه ما قادر به هیچ چیز بجز رفتارهای کلیشه ای و رفلکس های ساده نیستیم. اختلالات حافظه به دنبال آسیب سر، سکته و بیماری های تحلیل برنده عصبی و روانشناختی شایع می باشد. یادگیری و حافظه یکی از موضوعات مهمی است که در زمینه علوم اعصاب مورد مطالعه قرار گرفته است. با در نظر داشتن مسائل اخلاقی، انسان ها به ندرت به عنوان مدل تحقیقاتی در تحقیقات پزشکی مورد استفاده قرار می گیرند. بنابراین، آزمون های آزمایشگاهی متعددی طراحی شده است که اختلالات یادگیری و حافظه در حیوانات را به منظور یافتن راهبردهای درمان موثر ارزیابی کند. هدف از این مطالعه مروری ارزیابی رایج ترین آزمون های مورد استفاده جهت یادگیری و حافظه در موش های صحرایی از جمله: آزمون های فیلد باز، عادت کردن، ماز y شکل، آزمون اجتنابی بازدارنده غیرفعال، اجتنابی پایین آمدن از سکو، ماز آبی موریس، آزمون اجتنابی فعال، ماز شعاعی هشت بازویی و آزمون تشخیص اشیاء جدید بود. نتیجه گیری: جهت ارزیابی انواع متفاوت حافظه (وابسته به عملکرد و طول مدت ماندگاری) آزمون های متعددی طراحی شده است. آزمون های رفتاری در زمینه یادگیری و حافظه برای بهبود درک ما از پردازش اطلاعات در مغز سالم و آسیب دیده همچنین جنبه های فیزیولوژیکی و روانی اختلالات حافظه مفید بوده اند. این ممکن است جهت طراحی درمان های جدید برای اختلالات یادگیری و حافظه در بیماران با اختلالات عصبی مفید باشد.