شناسایی مولفههای آموزش سواد حقوقی در برنامه درسی ایران: با تاکید بر تربیت شهروندی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شریفی رهنمو سعید ,معصومی محمد ,شریفی رهنمو مجید
|
|
منبع
|
دانش حقوق عمومي - 1403 - دوره : 13 - شماره : 4 - صفحه:31 -56
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفههای آموزش سواد حقوقی در برنامه درسی ایران انجام پذیرفت. در این پژوهش از تحلیل تماتیک استفاده شد. جامعه آماری همۀ صاحبنظران و پژوهشگران حوزه حقوق و برنامه درسی بودند که به منظور شناسایی رئوس محتوایی سواد حقوقی چهارده نفر از متخصصان که سوابق آموزشی پژوهشی در حوزه یادشده داشتند با استفاده از رویکرد هدفمند ملاکی و معیار اشباع نظری انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها مصاحبه نیمهسازمانیافته بود که برای تعیین پایایی و روایی آن از چهار ملاک اعتبارپذیری، انتقالپذیری، تاییدپذیری، و قابلیت اطمینان استفاده شد. یافتهها بر اساس تفسیر مضمونی مفاهیم پایهای به سازماندهنده و فراگیر نشان داد با 74 سرفصل در 5 فصل میتوان سواد حقوقی را جهت تربیت شهروندی آموزش داد. بر این اساس تصریح شد در فصل اول کلیات و مفاهیم حقوقی، در فصل دوم حقوق مدنی، در فصل سوم حقوق جزا، در فصل چهارم حقوق آیین دادرسی مدنی و کیفری، و در نهایت در فصل پنجم حقوق تجارت قابل آموزش و ارائه است. خرده سرفصلها نیز تک به تک آورده شده است.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش سواد حقوقی، برنامه درسی، تربیت شهروندی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی همدان, مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی (edc), ایران, دانشگاه علوم پزشکی همدان, دانشکده پزشکی, گروه معارف اسلامی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
m.sharifirahnmo.70@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|