مقایسه تاثیر تمرینات ذهنی و مهارتی بر عملکرد تیراندازی با تفنگ بادی (مورد مطالعه دانشجویان دانشکده علوم و فنون مرزی دانشگاه علوم انتظامی امین)

زمینه و هدف: کیفیت مهارت تیراندازی کارکنان همواره مورد فرماندهان و مدیران و یکی از چالش های مهم در فرماندهی مرزبانی ناجا است هدف از این پژوهش مقایسه تاثیر تمرینات ذهنی و مهارتی بر عملکرد تیراندازی با تفنگ بادی دانشجویان دانشکده علوم و فنون مرزی دانشکده علوم و فنون دانشگاه علوم انتظامی امین می باشد. روش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا، از نوع آزمایشگاهی می باشد. جامعه آماری شامل دانشجویان ترم اول دانشکده علوم و فنون مرز دانشگاه علوم انتظامی امین بودند که با روش نمونه گیری تصادفی ساده 20 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه تمرین و آموزش دسته بندی شدند. برای جمع آوری اطلاعات از یک پروتکل تمرینی متناسب با تحقیق استفاده شده است که در آن علاوه بر رضایت نامه و پرسش نامه مشخصات فردی، ارزیابی توانایی آزمودنی ها در تصویرسازی حرکتی از پرسش نامه تجدید نظرشده هال و مارتین(1997) و جدول ثبت امتیازات برای دو مرحله پیش و پس از آزمون استفاده شده است. روایی پرسشنامه توسط اساتید و متخصصان مورد تایید قرار گرفت و برای تعیین پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ 78./محاسبه گردید .جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل t زوجی برای مقایسه امتیازات مرحله پیش آزمون گروه های تمرینی و کنترل واز روش t مستقل و همبستگی پیرسون استفاده شده است.  یافته ها و نتایج : نتایج و یافته ها ی پژوهش نشان داد که ، تمرینات ذهنی ، مهارتی، تمرینات ذهنی تنفسی ، تمرینات ذهنی نشانه روی و تمرینات ذهنی حالت گیری بر عملکرد تیراندازی دانشجویان تاثیر مثبت و معنی داری داشته و بین تمرینات ذهنی و مهارتی همبستگی مثبت و معنا داری وجود دارد . همچنین تمرینات مهارتی در مراحل اولیه یادگیری و تمرینات ذهنی در مراحل پیشرفته یادگیری بیشترین تاثیر را بر عملکرد یادگیری دارد.