بررسی تاثیر دو روش آموزشی سخنرانی و کارگاه بر افزایش سطح آگاهی پزشکان عمومی شرکت کننده در برنامه آموزش مداوم شهر کرمانشاه

مقدمه: بسیاری از کشورها در جستجوی آموزش‌های موثر جهت کاهش هزینه های خدمات بهداشتی -درمانی و پرکردن شکاف میان علم و عمل هستند. لذا هدف از این مطالعه، مقایسه کارایی برنامه آموزش مداوم به دو روش کارگاهی و سخنرانی بر ارتقا آگاهی پزشکان عمومی شهر کرمانشاه می‌باشد.روش ها: در این مطالعه، 86 پزشک عمومی که در دوره های آموزش مداوم در زمینه عفونت‌های تنفسی شرکت کرده بودند، انتخاب، و به روش تصادفی ساده به دو گروه تقسیم شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه بوده است. پایایی و روایی پرسشنامه به ترتیب با آزمون- بازآزمون و اعتبار محتوایی انجام شد. داده ها با استفاده از نرم افزارspss و آزمون t زوجی و t مستقل تجزیه و تحلیل شدند.یافته‌ها: میانگین سنی شرکت کنندگان در دوره بازآموزی 4/3 ±29/36 سال بوده است. 38 نفر (44 درصد) در مطب های شخصی و 48 نفر (56 درصد) در مراکز دولتی مشغول به فعالیت بودند. بین محل کار پزشک‌های عمومی و سطح آگاهی آنان در مورد بیماری‌های عفونت تنفسی رابطه ای وجود نداشت اما بین سطح آگاهی پزشکان عمومی قبل و بعد از کارگاه و سخنرانی رابطه معنی داری مشاهده شد (001/0 > p). میانگین آگاهی بعد از آموزش در روش سخنرانی 13/19 و در روش کارگاه 85/20 بوده است (001/0 > p). نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که روش آموزش کارگاهی بیشتر از روش سخنرانی بر افزایش میانگین سطح آگاهی پزشکان تاثیر داشته است.