اجرا و ارزشیابی آموزش جامعه‌نگر به روش Service Learning:یادگیری همزمان با ارایه خدمت در مرکز سالمندی

مقدمه: رشد جمعیت سالمند در دنیا رو به افزایش است. بکارگیری روش یادگیری همزمان با ارایه خدمت می تواند به منظور کاربردی نمودن خدمات دانشجویان در سطح جامعه، روشی مناسب و سودمند باشد. هدف از این مطالعه تقویت دانش و مهارت بررسی، برقراری ارتباط وآموزش سالمندان با تاکید بر پیشگیری اولیه و ارزشیابی روش یادگیری همزمان با ارایه خدمت در دانشجویان پرستاری بود.روشها: مطالعه حاضر مطالعه ای توصیفی و از نوع ارزشیابی می باشد. برای اجرای این طرح مراحل الگوی طراحی آموزشی سیستمی addie اجرا شد. 14 نفر از دانشجویان داوطلب برای اجرای فرآیند به طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند که به مدت 16 ساعت در دو گروه، در خانه سالمندان لاهیجان با حضور مربی کارآموزی نمایند. از یادداشت تاملی، بحث گروه متمرکز و مشاهده عملکردبرای ارزیابی استفاده شد. یافته ها: تم های «تجربه خوب»، «یادگیری اهمیت مراقبت روانی سالمندان»، «درس زندگی» و «شناخت سالمند» «تقویت حس نوع دوستی و کمک به دیگران»، «اهمیت مشارکت مردمی»، «یادگیری اصولی ارتباط با سالمند» از مصاحبه گروه متمرکز ویادداشت های تاملی استخراج شد و در مشاهده عملکرد تمامی دانشجویان نمره بالای 17 از 20 را کسب نمودند. نتیجه گیری: یادگیری همزمان با ارایه خدمت، دانشجویان را در موقعیت های تجارب متفاوت یادگیری مانند کار با موسسات اجتماعی بهداشتی و مواجهه با جمعیت های خاص مانند سالمندان در جامعه قرار می دهد و سبب درک عمیق تفاوتهای فرهنگی و ارزشها، و مسایل سالمندان میشود.