بررسی جو آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان در دانشگاه علوم پزشکی ارتش براساس مدل dreem در سال 1401

مقدمه: محیط آموزشی اثر مهمی بر یادگیری دانشجویان و فعالیت های یادگیری آنان دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه دانشجویان از جو آموزش بالینی در دانشگاه علوم پزشکی ارتش بود.روش ها: در این مطالعه، توصیفی تحلیلی مقطعی، فضای حاکم بر محیط آموزشی با استفاده از پرسشنامه استاندارد dundee ready educational environment measure (dreem) سنجیده شد. جامعه پژوهشی کلیه دانشجویان مقطع آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی ارتش، سال 1401 بودند، نمونه گیری به روش طبقه ای نسبتی و در هر طبقه به صورت تصادفی انجام شد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آزمون های آماری توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss انجام شد.یافته ها: نتایج نشان داد که میانگین کل جو آموزشی 0/50 ± 3/19 است که بیانگر وضعیت نسبتاً مطلوب می باشد. بیشترین نمره میانگین ادراک دانشجویان 0/65 ± 3/42 مربوط به حیطه ادراک دانشجویان از توانایی علمی خود و ادراک دانشجویان از یادگیری با میانگین 0/60 ± 2/97 کمترین نمره بود. بین متغیر جنسیت و ادراک دانشجویان از جو آموزشی ارتباط معنی داری وجود نداشت (0/05 < p). همچنین نتایج نشان داد که بین متغیر معدل دانشجویان و ادارک آنها از کل جو آموزش بالینی رابطه معنی داری وجود دارد (0/002 = p). بین متغیر دانشکده محل تحصیل و ادراک دانشجویان از جو آموزش بالینی ارتباط معنی داری مشاهده شد (0/010 = p).نتیجه گیری: جو آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان در این مطالعه در وضعیت نسبتاً مطلوب بود. برای داشتن محیط آموزشی با کیفیت بهتر نیاز به بهبود است و مطالعات کیفی آتی برای تایید و درک عمیق این یافته توصیه می شود.

students' perspectives on clinical education environment in a military medical university

introduction: the educational environment has an important effect on students’ learning and their learning activities. the purpose of the present study was to investigate the students’ views on clinical education environment in aja university of medical sciences.methods: in this cross- sectional descriptive analytic study, the climate governing the educational environment was measured using the dundee ready educational environment measure (dreem) standard questionnaire. the research population was all the students of the clinical training course of aja university of medical sciences in 2022. sampling was done by proportional stratified method and randomly in each stratum. data analysis was done through descriptive and inferential statistical tests using spss.results: the results showed that the average of the total educational climate is 3.19 0.50, which indicates a relatively favorable situation. the highest average score of students’ perception was 3.42 0.65 related to the area of students’ perception of their academic ability and the lowest average score was related to students’ perception of learning with an average of 2.97 0.60. there was no significant relationship between the gender variable and students’ perception of the educational atmosphere (p< 0.05). in addition, the results showed that there is a significant relationship between the gpa variable of students and their perceptions of the overall environment of clinical education (p=0.002). there was significant relationship between the variable of school and students’ perception of clinical education environment (p= 0.010).conclusion: the atmosphere of clinical education from the perspective of the students in this study was relatively favorable. improvement is needed to have a better quality educational environment, and future qualitative studies are recommended to confirm and deeply understand this finding.