بررسی وضعیت تحصیلی و برخی عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد

مقدمه: وضعیت تحصیلی دانشجویان در طول تحصیل در دانشگاه ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. با شناخت به موقع و آگاهی از نواقص و عوامل مرتبط با وضعیت تحصیلی می توان به ارایه راهکارها جهت پیشگیری از افت تحصیلی دانشجویان پرداخت. بنابراین مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه بین وضعیت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد انجام شد.روش ها: این مطالعه توصیفی-تحلیلی طی سال های 1395- 1398 انجام شد. جامعه ی پژوهش شامل دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد که حداقل یک ترم تحصیلی را در دانشگاه گذرانده بودند به روش سرشماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای مشتمل بر دو بخش: اطلاعات دموگرافیک و سنجش وضعیت تحصیلی (فام و تیلور) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی (توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و از آزمون های ضریب همبستگی اسپیرمن براون مستقل و آنالیر واریانس یک طرفه و از طریق نرم افزار آماری spss انجام شد.یافته ها: از 330 نفر دانشجویان مورد مطالعه (43/6 درصد) مرد و (56/4 درصد) زن بودند. یافته های مطالعه نشان داد که 45/8 درصد از دانشجویان وضعیت تحصیلی مطلوب و 53/6 درصد متوسط و 0/6 درصد نامطلوب دارند. همچنین بین متغیر پیشرفت تحصیلی با تاهل (0/006= p) و رشته تحصیلی (0/001>p) ارتباط آماری معنی داری مشاهده شد. نتایج نشان داد که بین شغل پدر و پیشرفت تحصیلی ارتباط معنی داری وجود دارد (0/008=p). همچنین نتایج بیانگر آن بود بین معدل کل و وضعیت اقتصادی دانشجویان ارتباط آماری معنی داری وجود دارد(0/026=p). به عبارت دیگر، نمره پیشرفت تحصیلی دانشجویانی که وضعیت اقتصادی متوسط دارند و نمره معدل کل طبقه ای که وضعیت اقتصادی نامطلوب داشتند، پایین تر بود. نتیجه گیری: با توجه به یافته های مطالعه حاضر اکثریت دانشجویان وضعیت تحصیلی متوسط داشتند و عوامل مرتبط با آن شامل وضعیت تاهل، رشته تحصیلی و شغل والدین بود. جهت ارتقاء پیشرفت تحصیلی و جلوگیری از افت دانشجویان می توان از برنامه هایی نظیر مشاوره های دانشجویی، شناسایی دانشجویان در معرض خطر و کمک به آن ها، توانمندسازی اساتید در جهت نحوه مساعدت به دانشجویان و ارتقای انگیزه تحصیلی آنان، ارایه کارگاه های آموزشی، برنامه ریزی درسی توصیه نمود.

the survey of educational status and some related factors in students of paramedical faculty of gonabad university of medical sciences

introduction: the educational status of students during their studies in universities is very important. being aware of the shortcomings and factors related to the educational status and recognizing in a timely manner, it is possible to provide solutions to prevent students᾽ academic failure. therefore, this research was conducted to study the relationship between educational status and related factors in paramedical students of gonabad university of medical sciences.method: this descriptive -analytical study has been done between 2018 and 2020. the study population included students of the paramedical faculty of gonabad university of medical sciences who had spent at least one semester at gonabad university of medical sciences and were selected by census method. data collection tool was a questionnaire consisting of two parts: demographic information and pham and taylor questionnaires that were used to assess the educational status. data were analyzed through descriptive statistics (frequency , mean and standard deviation), pearson and spearman- brown correlation coefficient test, independent t- test and one- way analysis of variance by spss.results: of the 330 students who were participated in this research, (43.6%) were male and (56.4%) were female. the results showed that (45.8%) had favorable educational status, (53.6%) had average and (0.6%) had unfavorable educational status. there was a statistically significant relationship between academic achievement with marriage (p = 0.006) and field of study (p <0.001). there was a significant relationship between the fathers job and academic achievement (p = 0.008). the results showed that the academic achievement scores of students with average economic status were lower and the grade point average of the whole class who had unfavorable economic status was also lower. in other words, there was a significant relationship between grade point average and economic status (p = 0.026).conclusion: according to the findings of the present study, the majority of the students had moderate academic status and some factors related to it were marital status, field of study and parent occupation. in order to promoting academic achievement and preventing students academic failure, programs such as student counseling, identifying and helping students at risk, empowering professors to help students and improving their academic motivation can be done.also providing training workshops and using lesson planning is suggested.