ارزشیابی فرایند مدیریت استعداد اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان:پژوهشی ترکیبی

مقدمه: دانشگاه های علوم پزشکی، سکان دار عرصه آموزش و ارتقاء سلامت جامعه می باشند که برای تحقق آن، نیازمند اعضای هیات علمی مستعد هستند. لذا این مطالعه با هدف ارزشیابی فرآیند مدیریت استعداد اعضای هیات علمی انجام شد.روش ها: این مطالعه ترکیبی و از نظر نوع، هم زمان است. در بخش کمی، با روش توصیفی پیمایشی از طریق فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 124 نفر از اعضای هیئت علمی به عنوان نمونه در سال 97-1396 انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه مدیریت استعداد آنبوماثی و چیترا استفاده گردید. روایی و پایایی آن از طریق روش تحلیل عاملی تاییدی و آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. داده ها از طریق آزمون t تک نمونه ای، تحلیل واریانس ترکیبی با استفاده از نرم افزارهای آماری spss و amos تجزیه و تحلیل شدند. در بخش کیفی، تجارب اعضای هیات علمی با روش پدیدارشناسانه، نمونه گیری آشیانه ای هدفمند و معیار اشباع نظری بررسی و ابزار گردآوری، مصاحبه نیمه ساختارمند بود که از طریق روش های اعتبار پذیری و اعتماد پذیری با تکنیک همسوسازی داده ها تایید و برای تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون (کدگذاری باز، مضامین پایه، سازمان دهنده و فراگیر) استفاده گردید.یافته ها: در بخش کمی میزان رضایت اعضای هیات علمی از ابعاد دانش سازمانی (0/44 ±2/91)، محیط کار (0/39 ±2/59) و روش های مدیریت منابع انسانی (0/47 ±2/97) پایین تر از حد میانگین ارزیابی شد. در یافته های بخش کیفی، مضمون پایه در 3 طبقه مضامین سازمان دهنده (دانش سازمانی، محیط کار و روش های مدیریت منابع انسانی) حول محور مضمون فراگیر کیفیت فرآیند مدیریت استعداد قرار گرفت و بر این اساس، اعتبار دهی به نتایج کمی با استفاده از نتایج کیفی انجام پذیرفت. همچنین نتایج نشان داد که تجربه اعضای هیات علمی، تایید کننده همه زیر فرآیندهای بخش کمی نمی باشند.نتیجه گیری:با رسیدگی به وضعیت ابعاد دانش سازمانی، محیط کاری و روش های مدیریت منابع انسانی، کیفیت فرآیند مدیریت استعداد اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان بهبود می یابد.

Evaluating talent management process of faculty members in Lorestan university of medical sciences: Mixed method research

Introduction: medical universities are responsible of education and community health promotion and faculty members play an important role to achieve this goal. So, this research has been done with the aim of evaluating talent management process of faculty members.Methods: This is simultaneous and mixed method research. In quantitative section descriptive ndash; survey method was used and 124 faculty members of Lorestan university of medical sciences selected as sample through cochran formula using stratifiedrandom sampling method in 20172018.for gathering data Anbumathi Chitra questionnaire was used. Validity and reliability was confirmed through factor analysis method and cronbach rsquo;s alpha. Collected data were analyzed by onesample T test, mixed variance analysis using SPSS and AMOS. In qualitative section, faculty members rsquo; experiences were studied by phenomenology method, purposive sampling and theoretical saturation, instrument for collecting data was semi structured interview which confirmed through trustworthiness, credibility and fitting strategy, data analyzed by content analysis(open coding, basic content, organized and general).Results: In quantitative section, faculty members rsquo; satisfaction of dimensions of knowledge organization (2.91 plusmn;0.44), work environment (2.59 plusmn;0.39) and methods of human resource management (2.97 plusmn;0.47) was evaluated lower than mean. In qualitative section, basic content in 3 categories of organized contents (knowledge organization, work environment, methods of human resource management) was around general content of quality of talent management process, so quantitative results confirmed by qualitative results.Also, results show that all sub process of quantitative section was not confirmed by faculty members rsquo; experiences.Conclusion: considering the dimensions of knowledge organization, work environment and methods of human resource management, improve quality of talent management process of faculty members in Lorestan university of medical sciences.