بررسی عوامل موثر بر شادی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان

مقدمه: شادی موجب نگرش مثبت به زندگی، خودپنداری مثبت، برخورداری از سلامت روان و تعادل عاطفی، عملکرد بهتر شغلی تحصیلی و تصمیم گیری بهتر می گردد. هدف از این مطالعه بررسی عوامل موثر بر شادی دانشجویان علوم پزشکی بوده است.روش کار: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 1393 با روش نمونه گیری سهمیه ای و تصادفی روی 238 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گلستان انجام گردید. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه حاوی اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه شادی اکسفورد استفاده شد. اطلاعات با استفاده از آزمون های آماری پیرسون، anova و تی تست مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: از 238 دانشجوی شرکت کننده، 7/56% آنها دختر بودند. میانگین نمره شادی در کل دانشجویان برابر 16/28± 45/67بود. ارتباط بین سن و نمره شادی معنی دار بود (0/04=p). ارتباط شادی با رشته، معدل، قومیت، وضعیت تاهل و وضعیت اقتصادی معنی دار نبود. بالاترین میانگین شادی مربوط به دانشجویان رشته علوم آزمایشگاهی بود.نتیجه گیری: با توجه به اینکه میزان شادی نیمی از دانشجویان در حد متوسط و خوب بوده است، اتخاذ راهکارهایی جهت استمرار وضعیت موجود و همچنین بهینه نمودن محیط های شاد علمی در فضای دانشگاه ها ضروری به نظر می رسد.

Happiness and its related factors among Students in Golestan University of Medical Sciences

Introduction: Happiness makes a positive attitude to life, a positive selfconcept, a mental health and emotional balance, better educational performance, and decisionmaking. The purpose of this study was to determine the relationship between individual and educational factors on happiness among university students.Methods: This descriptive crosssectional study was conducted in 2014 on 238 students of Golestan University of Medical Sciences. The students participated in the study using quota and randomized sampling methods. The data were collected by Oxford happiness inventory and demographic questionnaire and were analyzed by Pearson's test, ANOVA and ttest.Results: Of 238 students, 56.7% were female. The mean of happiness score was 45.67±16.28. The statistical relationship between age and happiness was significant (p=0.04). There were no significant relationships between happiness and the field of study, academic average, ethnicity, marital status, and students’ economic status. The highest mean of happiness was for the Laboratory Sciences students. More than half of the students (54.8%) had average happiness level above mean score.Conclusion: Regarding the students with average level of happiness, applying approaches to develop happiness in academic environment seems important.