بررسی نقش شفقت خود در سلامت عمومی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1393

مقدمه: با توجه به اهمیت شفقت خود دانشجویان در دانشگاه و تاثیری که بر دانشجویان در نظام آموزش پزشکی دارد، هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش شفقت خود بر سلامت عمومی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد بوده است.روش کار: روش مطالعه توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1393 بوده است. حجم کل نمونه بر اساس روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی با استفاده از جدول گرجسی و مورگان، 250 نفر تعیین شد. به منظور جمع آوری داده ها از مقیاس شفقت خود نف (2003) و پرسش نامه سلامت عمومی (ghq) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss v.16 از طریق آزمون های آماری manova و آزمون رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که بین ابعاد مختلف شفقت خود دانشجویان دختر و پسر به طور کلی تفاوت معناداری مشاهده شد (0/01> p). بین مولفه های مهربانی با خود و به هوشمندی با سلامت عمومی دانشجویان رابطه مثبت معناداری وجود دارد و بین مولفه های قضاوت در مورد خود، انزوا و همانندسازی فزاینده با سلامت عمومی دانشجویان رابطه منفی معناداری وجود دارد (0/01> p). مولفه های مهربانی با خود، قضاوت در مورد خود، مشترکات انسانی، به هوشمندی و همانند سازی فزاینده، در مجموع 0/422درصد از واریانس نمرات سلامت عمومی دانشجویان را تبیین کردند و از لحاظ آماری معنادار بودند (0/05> p).نتیجه گیری: این پژوهش نشان داد که بین شفقت خود، سلامت عمومی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه وجود دارد، بنابراین پیشنهاد می شود با استفاده از اجرای دوره های آموزشی شفقت خود برای دانشجویان، بهبود وضعیت شفقت خود و پیشرفت تحصیلی دانشجویان مورد توجه قرار گیرد.

The Role of SelfCompassion in the General Health and Academic Achievement of the Nursing and Midwifery Students in Mashhad University of Medical Sciences in 2014

ntroduction: In light of the importance of students&rsquo; selfcompassion and its effect on students in medical education, the purpose of the present research was examining the role of selfcompassion regarding public health and academic achievement of students of Nursing and Midwifery Faculty, Mashhad University of Medical Sciences.Methods: The population in this study was bachelor&rsquo;sdegree students of the Nursing and Midwifery Faculty of Mashhad University of Medical Sciences in 2014. The total sample size was specified as 250 people based on ratio stratified sampling method using Krejcie and Morgan table. Neff&rsquo;s selfcompassion scale and general health questionnaire (GHQ) were used for data collection. Data was analyzed using SPSS version 16 as well as MANOVA and hierarchical multiple regression statistical tests.Results: The findings of this research demonstrated significant differences, generally observed between different dimensions of selfcompassion in female and male students (P < 0.01). There was a significant positive relationship in selfkindness and mindfulness components with students&rsquo; public health, and there was a significant negative relationship in selfjudgment, isolation, and overidentification components with students&rsquo; general health (P < 0.01). The selfkindness, selfjudgment, common humanity, mindfulness, and overidentification components explained a total of 0.422% of the public health score variance, and were statistically significant (P < 0.05).Conclusions: The research demonstrated that there was a relationship between students&rsquo; selfcompassion, public health, and academic achievement; therefore, it is suggested that more attention should be pointed to improvement of students&rsquo; selfcompassion and academic achievement conditions by performing selfcompassion training courses.