اثربخشی نظارت آموزشی بر عملکرد دانشجویان پرستاری: یک مرور روایتی

 مقدمه: نظارت آموزشی در پرستاری یکی از جنبه های اساسی توسعه حرفه ای و تضمین کیفیت آموزش پرستاری است. هدف از این مقاله، بررسی اثربخشی نظارت آموزشی بر عملکرد دانشجویان پرستاری است تا تحقیقات و عملکرد آتی را راهنمایی کند.روش کار: مطالعه حاضر به روش مرور روایتی روی پژوهش های انجام شده در زمینه اثربخشی نظارت آموزشی بر عملکرد دانشجویان پرستاری انجام شد. جستجوی مقالات فارسی با کلید واژه های نظارت، آموزش، دانشجو و پرستار، نظارت بالینی در پایگاه های داده معتبر فارسی مگیران(magiran) و موتور جستجوی گوگل اسکولار از سال 1380 تا 1402 و جستجوی مقالات انگلیسی با کلید واژه های، *nurs،supervision ، education،clinical mentoring ، medical field study، clinical practicum در پایگاه های داده معتبر انگلیسی pubmed،science direct ،cochrane library  از 1940 تا سال 2023 انجام شد. در پایان 7 مقاله(4 فارسی و 3 انگلیسی) هم راستا با اهداف این مطالعه انتخاب و  مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: یافته های این پژوهش نشان داد طراحی دوره های آموزش بالینی بر اساس الگوی نظارت و راهنمایی بالینی می تواند منجر به ارتقاء مهارت های بین فردی، حرفه ای و ارتباطی همچنین در مهارت های بالینی از قبیل تشخیص و کاربرد داروهای مورد استفاده، آموزش به بیمار و همراهان، رعایت نکات ایمنی در ایزولاسیون مستقیم و معکوس، رعایت اصول صحیح پانسمان و نمونه گیری، رگ گیری، مشارکت تیمی، پیشگیری از عفونت، رعایت نکات ایمنی و بکا رگیری فرآیند پرستاری، آموزش به بیمار و بستگان شود. البته رفتارهای توهین آمیز ناظران بالینی جز تجارب منفی دانشجویان پرستاری است و نیاز است دانشجویان حمایت هایی را از جانب ناظران بالینی دریافت کنند. نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که نظارت آموزشی بر عملکرد دانشجویان پرستاری موثر است، اما پیشنهاد می‌شود که مطالعات شبه کارآزمایی بیشتری در زمینه نظارت آموزشی و عملکرد دانشجویان پرستاری انجام شود. 

the effectiveness of educational supervision on the performance of nursing students: a narrative review

introduction: educational supervision in nursing is one of the basic aspects of professional development and quality assurance of nursing education. this article aims to conduct a narrative review and comprehensively evaluate the existing literature on the effectiveness of educational supervision on the performance of nursing students to guide future research and practice.methods: this study was conducted by a narrative review method on the research on the effectiveness of educational supervision on the performance of nursing students. search for persian articles with the keywords supervision, education, student, nurse, clinical supervision in the farsi magiran database and google scholar search engine was conducted in the period from 1940 to 2023, and search for english articles with the keywords, nurse*, supervision, education, clinical mentoring, medical field study, clinical practicum in the reliable english databases of pubmed, science direct, cochrane library was conducted in the period from 1940 to 2023. in the end, 7 articles (4 persian and 3 english) were selected and analyzed in line with the objectives of this study.results: the findings of this research showed that the design of clinical training courses based on the model of clinical supervision and guidance can lead to the improvement of interpersonal, professional, and communication skills as well as in clinical skills such as the diagnosis and application of the drugs used, teaching the patient and companions, observing safety points in isolation, observing the correct principles of dressing and sampling, taking veins, team participation, prevention of infection and application of the nursing process, should be taught to the patient and relatives. of course, the insulting behavior of clinical supervisors is one of the negative experiences of nursing students, and students must receive support from clinical supervisors. conclusion: the study showed that educational oversight is effective on the performance of nursing students, but it is suggested that more quasi-trial studies can be conducted in the field of educational monitoring and performance of nursing students.