مقایسه نگرش به ازدواج دانشجویان دختر قبل و بعد از برگزاری درس دانش خانواده

مقدمه: در سال‌های اخیر تغییراتی در نگرش دختران به ازدواج به وجود آمده و تمایل آنان برای ازدواج را تحت تاثیر قرار داده است. تحقیق حاضر با هدف مقایسه نگرش به ازدواج دانشجویان دختر دانشگاه شاهد قبل و بعد از برگزاری درس دانش خانواده در نیم سال اول 1400-1399 انجام شد.روش کار: روش پژوهش توصیفی – تحلیلی از نوع مقایسه قبل و بعد بود. پژوهش بر روی 159 نفر از دانشجویان دختر مقطع لیسانس دانشگاه شاهد در شهر تهران انجام شد. نمونه گیری به صورت در دسترس انجام شد و نمونه‏ها، دانشجویانی بودند که در نیم سال دوم 1400-1399، درس دو واحدی جمعیت و دانش خانواده را اخذ کرده بودند. گردآوری داده ها با استفاده از مقیاس نگرش به ازدواج (mas) با چهار زیر مقیاس دیدگاه‏های خوش بینانه، بدبینانه، واقع گرایانه و ایده‏آل گرایانه بود. پرسشنامه یک بار قبل از شروع درس و بار دوم سه ماه بعد( بعد از اتمام 14 جلسه تدریس درس جمعیت و دانش خانواده) توسط دانشجویان تکمیل شد. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار spss نسخه 21 انجام شد.یافته ها: میانگین سنی افراد مورد مطالعه 3/88 ±21/19 سال بود. تفاوت نگرش کلی به‏ ازدواج قبل 9/48 77/87± و بعد 9/25 ±83/57  معنی دار بود (0/001>p). زیر مقیاس های نگرش به ازدواج شامل نگرش خوش بینانه، ایده آل گرایانه و واقع گرایانه به ازدواج، قبل و بعد، تفاوت معنی دار داشت (0/001>p)، اما نگرش بدبینانه تفاوت معنی دار (0/615=p) نداشت. نتیجه‏ گیری: با توجه به نتایج تحقیق، درس جمعیت و دانش خانواده، نگرش کلی به ازدواج را بهبود بخشیده، لذا با توجه به کاهش نرخ ازدواج در سالهای اخیر، بهتر است، این درس در سال اول تحصیل ارائه شود تا انگیزه ازدواج زودتر در دانشجویان ایجاد شود. 

comparison of attitude towards marriage of female students before and after family knowledge course

introduction: in recent years, there have been changes in the attitude of girls towards marriage and it has affected their desire to get married. the present research was conducted with the aim of comparing the attitude towards marriage of the female students of shahid university before and after holding the family knowledge course in the first half of 2019-2019.methods: the method of descriptive-analytical research was before and after comparison. the research was conducted on 159 undergraduate female students of shahid university in tehran. sampling was done as available, and the samples were students who had taken a two-unit course on population and family knowledge in the second half of 1399-1400. data was collected using the marriage attitude scale (mas) with four subscales of optimistic, pessimistic, realistic and idealistic views. the questionnaire was completed by the students once before the beginning of the course and the second time three months later (after the completion of 14 teaching sessions of population and family knowledge). data analysis was done with spss software version 21.results: the average age of the subjects studied was 21.19 ± 3.88 years. the difference of general attitude towards marriage before 77.87 ± 9.48 and after 83.57 ± 9.25 was significant (p<0.001). the sub-scales of attitude towards marriage, including optimistic, idealistic and realistic attitude towards marriage, before and after, had a significant difference (p<0.001).   but the pessimistic attitude had no significant difference (p=0.615).conclusions: according to the results of the research, the population and family knowledge course has been able to improve the general attitude towards marriage, and considering the decrease in the marriage rate in recent years, it is better to present this course in the first year of education to motivate marriage will be established in them sooner.