تاثیر الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چندرسانه ای آموزشی بر خلاقیت پرستاران

مقدمه : خلاقیت از مهم ترین مهارت های موردنیاز پرستاران است و از طریق آموزش طراحی شده مانند چندرسانه ای آموزشی می توان این مهارت را ارتقا داد. هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چند رسانه ای آموزشی بر خلاقیت پرستاران بود. روش کار: پژوهش حاضر نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون باگروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی پرستاران بیمارستان بقیه الله(عج) شهرتهران بود. ابزار گردآوری داده ها آزمون خلاقیت عابدی بود. باروش نمونه گیری تصادفی ساده 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که به دو گروه مورد آزمایش و کنترل تقسیم شدند. پیش از شروع دوره آزمون خلاقیت بر روی پرستاران اجرا شد و پس از آن گروه آزمایش با چندرسانه ای طراحی شده مبتنی بر الگوی مریل به مدت 7 هفته آموزش دید و گروه کنترل به روش سنتی آموزش دید. پس از پایان دوره آزمون خلاقیت بر روی پرستاران دو گروه اجرا شد و داده ها گرد آوری شد. با استفاده از نرم افزار spss22مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج : نتیجه تحقیق نشان داد الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چند رسانه ای آموزشی در مقایسه با روش سنتی بر خلاقیت پرستاران تاثیر داشته است(0.01=p 12.174 =f).از نتایج دیگر تحقیق آن بود الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چند رسانه ای آموزشی در مقایسه با روش سنتی بر خرده مقیاس های ابتکار،انعطاف و بسط تفکر سیالی تاثیر معنی دار داشت(0.05>p).نتیجه گیری :نتیجه تحقیق نشان داد به کارگیری الگوی طراحی آموزش مریل در قالب چند رسانه ای آموزشی خلاقیت پرستاران تاثیر معنا دار دارد.

The Effect of Merrill Instructional Design Model in The Form of Mmultimedia Education on Nurses' Creativity

Introduction:: The present study aimed to examine The effect of Merrill instructional design model in the form of multimedia education on nurseschr('39') creativity Methods: Creativity is one of the most important skills needed by nurses and this skill can be improved through designed training such as multimedia training The present study was a quasiexperimental or pretestposttest design with a control group. The statistical population of this study included all nurses of Baqiyatallah hospital in Tehran. The data collection tool was Abedichr('39')s patient creativity test. Simple random sampling method was used to select 80 individuals who were divided into experimental and control groups. The creativity test was performed on nurses before the start of the course, and then the experimental group was trained for 7 weeks on a multimedia design based on the Merill model. Two groups were used and data were collected and analyzed by SPSS 21 software.Results: The results showed Merrill instructional design model in the form of multimedia compared with traditional methods had significant impact on Nurses creativity(F=12.174,p=0.01). The results also showed Merrill instructional design model in the form of multimedia compared with traditional methods had significant impact on Subscales of originality, flexibility, elaboration and Subscale fluency(P <0.05).Conclusions: The results showed that the use of Merrill instructional design model in the form of multimedia had a significant effect on nurseschr('39') creativity