مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دوره کارشناسی پرستاری ایران با دانشگاه آلیس ‌لی سنگاپور

مقدمه: برنامه درسی قلب هر برنامه آموزشی و از عناصر کلیدی برای انتقال دانش، نگرش و مهارت به دانشجویان است. مقایسه برنامه های درسی موجود با یکدیگر باعث ارتقای محتوا و کیفیت برنامه آموزشی شده و به بهبود آن کمک خواهد نمود. این پژوهش با هدف مقایسه برنامه کارشناسی پرستاری در ایران و دانشگاه آلیس لی سنگاپور انجام شد.روش کار: این پژوهش توصیفی تطبیقی (مقایسه ای)، در سال 1399، در دانشگاه علوم پزشکی سمنان انجام شد که در آن عناصر اصلی و شاخص های مهم برنامه درسی دانشکده های پرستاری ایران و دانشگاه آلیس لی سنگاپور به صورت هدفمند انتخاب شده و بر اساس الگوی بردی مورد بررسی، تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: بر اساس یافته های پژوهش، تفاوت هایی در شرایط پذیرش دانشجو، سطوح مختلف تربیت پرستار، محتوای برنامه درسی و تکنیک های مورد استفاده در ارزیابی وجود دارد. دانشگاه آلیس لی کشور سنگاپور از حیث شروع آموزش مدرن و تاسیس مقطع کارشناسی پرستاری از ایران جلوتر است، هم چنین پذیرش دانشجو در آن به شکل غیرمتمرکز، همراه با انجام مصاحبه و بررسی وضعیت سلامت داوطلبان انجام می گیرد. پرستاری در ایران چهار ساله بوده، اما در کشور سنگاپور پرستاری یک دوره سه ساله تمام وقت است و تنها دانشجویان با عملکرد مطلوب، فرصت دستیابی به پرستاری ممتاز (nursing honours) در سال چهارم را دارند.نتیجه گیری: استفاده از نقاط قوت و تجربیات آموزشی دانشگاه آلیس لی سنگاپور و تاکید بر نقاط قوت موجود در ایران، موجب بهبود و ارتقاء کیفیت آموزش پرستاری در ایران خواهد شد. در نتیجه در این راستا پیشنهاد می شود، ضمن بررسی کوریکولوم از نظر محتوایی، به تربیت پرستاران در رده های مختلف تحصیلی به عنوان راهکاری در جهت رفع مشکل کمبود نیروی پرستاری توجه شود.

A Comparative Study of the Nursing Undergraduate Program in Iran and Alice Lee University in Singapore

Introduction: Curriculum is the heart of any educational program and the key elements of higher education for transferring knowledge, attitude, and skills to students. Comparing different educational systems will improve the content and quality of the educational program and will help to improve it .The aim of this study was to compare nursing program in Iran and Alice Lee University in Singapore.Methods: This descriptivecomparative study was conducted at Semnan University of Medical Sciences in 2020, in which the main elements and important indicators of Iranian nursing school and Alice Lee University in Singapore were purposefully selected and analyzed based on the Beredy model.Results: According to the research findings, there are differences in student admission conditions, different levels of nurse training, curriculum content, techniques used in the assessment. The Alice Lee University of Singapore is ahead of Iran in terms of starting modern education and establishing a bachelorchr('39')s degree in nursing. Nursing in Iran is four years, but in Singapore, nursing is a threeyear fulltime course, and only students with good performance have the opportunity to achieve Nursing Honors in the fourth year.Conclusion: Utilizing the strengths and educational experiences of the Alice Lee University of Singapore and emphasizing the existing strengths in Iran, will improve and enhance the quality of nursing education in Iran. As a result, in this regard, it is suggested, while examining the curriculum in terms of content, to pay attention to the training of nurses in different educational levels as a solution to solve the problem of shortage of nursing staff.