روایی و پایایی بخش دستور زبانِ فرم کودکان نوپا از فهرست تکامل برقراری ارتباط کودکان مک آرتور-بیتز در کودکان 16 تا 30 ماهه فارسی زبان شهر اصفهان

زمینه و هدف: ارزیابی زبان کودکان نوپا طبق آزمون های استاندارد و نمونه گفتار خودانگیخته دشوار است. از این رو برای برخی اهداف بالینی و مطالعاتی از پرسشنامه های گزارش والد استفاده می شود. یکی از پرکاربردترین آن ها (mcdi (the macarthur -bates communicative development inventories است که این مطالعه به بررسی روایی محتوایی و پایایی درونی و بازآزمون بخش دستور زبان فرم دوم در کودکان نوپای فارسی زبان شهر اصفهان می پردازد.روش بررسی: بخش دستور زبان فرم mcdiکودکان نوپا طبق مطالعات رشد دستور زبان کودکان فارسی با فارسی تطبیق داده شد و سپس روایی محتوایی آن طبق شاخص نسبت روایی محتوا (cvr (content validity ratio محاسبه شد. فهرست تطبیق یافته، توسط والدین 50 کودک 30 تا 16ماهه که به شیوه تصادفی از 10 مرکز بهداشت در شهر اصفهان انتخاب شده بودند، تکمیل شد و پایایی باز آزمون نیز پس از دو هفته برای 20 نفر از نمونه ها به دست آمد.یافته ها: شاخص محاسبه شده روایی محتوا (cvr) برای بیش از نیمی آیتم ها قابل قبول بود. نهایتاً آیتم هایی با cvr کمتر طبق نظر متخصصان اصلاح شدند. تمام زیر مجموعه های اصلاح شده به جز قسمت »کودکان چگونه از واژگان استفاده می کنند؟ « ثبات درونی بالا (بیش از 0٫72) و پایایی بازآزمون بالا (0٫79 و بیشتر) نشان دادند. طبق این فهرست، میانگین حداکثر طول جملات 6٫33 و میانگین کل طول جملات 3٫31 به دست آمد.نتیجه گیری: بخش دستور زبان از فرم دوم mcdi تطبیق یافته با زبان فارسی ارزیابی اکثر مهارت های دستوری کودکان فارسی زبان را به خوبی پوشش می دهد و روایی و پایایی مطلوبی برای ارزیابی دستور زبان کودکان نوپا و نیز استفاده در سایر مطالعات دارد.