|
|
|
|
تاثیر آموزش فراشناخت مدل پانورا و فیلیپو بر عملکرد ریاضی، خودپنداره، خودتنظیمی و انگیزش ریاضی دانش‌آموزان چهارم با ناتوانی یادگیری ریاضی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
یارمحمدیان احمد ,قمرانی امیر ,قاسمی مهری
|
|
منبع
|
مطالعات ناتواني - 1394 - دوره : 5 - شماره : 11 - صفحه:169 -178
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
ناتوانی ریاضی، آموزش فراشناخت پانورا و فیلیپو، خودپنداره، خودتنظیمی، انگیزش
|
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی, گروه روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص, ایران, دانشگاه اصفهان, دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی, گروه روان‌شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص, ایران, دانشگاه اصفهان, دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|