|
|
|
|
اثربخشی تمرین‌های ادراکی - دیداری بر بهبود توجه کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی (مطالعهٔ تک‌موردی)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
غفاریان شایستگی مینا ,علیزاده حمید
|
|
منبع
|
مطالعات ناتواني - 1393 - دوره : 4 - شماره : 3 - صفحه:53 -59
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
اختلال نارسایی توجه، بیش‌فعالی، تمرین‌های ادراکی-دیداری، آزمون (d2)
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|