تاثیر تمرینات یکپارچگی حسی‒حرکتی بر رشد مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان کم‌توان ذهنی

چکیده هدف: بررسی تاثیر تمرینات یکپارچگی حسی-حرکتی بر رشد مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان کم‌توان ذهنی تربیت‌پذیر بود.روش‌بررسی: روش مطالعه نیمه‌تجربی بود. ?? کودک کم‌توان ذهنی از مرکز توانبخشی و آموزشی گل‌های بهشت شهر ارومیه با میانگین سنی ????±???? سال و ضریب هوشی ????±????? با روش نمونه‌گیری هدفمند مورد مطالعه قرار گرفتند. از همه کودکان پیش‌آزمون گرفته شد. سپس براساس ضریب هوشی و نمرات پیش‌آزمون، نمونه‌ها به دو گروه همتراز (همگن) تقسیم شده و به‌عنوان گروه‌های مداخله و کنترل در نظر گرفته شدند. هر گروه شامل ?? دختر و ?? پسر بود. در این پژوهش، بخش‌های مربوط به مهارت‌های حرکتی ظریف از آزمون تبحر حرکتی برینینکس‌ازرتسکی استفاده شد. تحریکات حسی و تمرینات بدنی توسط گروه آزمایش در طی ?? جلسه تمرین؛ هر جلسه ?? دقیقه و ? بار در هفته تمرین شد. گروه کنترل از برنامه‌های آموزشی کلاس استفاده نمودند. پس از ?? جلسه، از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد. برای بررسی فرضیه‌های پژوهش از آزمون تی استودنت(spss?19) بهره گرفته شد.یافته‌ها: تفاوت معناداری در نمرات پس‌آزمون مابین گروه‌های آزمایش و کنترل وجود داشت (???? > p). گروه مداخله نمرات بیشتری کسب کرد.نتیجه‌گیری: تمرینات یکپارچگی حسی-حرکتی سبب رشد مهارت‌های حرکتی ظریف شد و این تاثیر به‌طور قابل توجهی بیشتر از برنامه آموزش کلاسی بود.