|
|
|
|
اثربخشی داستان‌های اجتماعی بر افزایش مهارت‌های اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
موسوی ولی اله ,آزادی منش پگاه ,صادقی سعید ,شلانی بیتا ,مومنی فاطمه
|
|
منبع
|
مطالعات ناتواني - 1398 - دوره : 9 - - کد همایش: - صفحه:90 -90
|
|
چکیده
|
زمینه و هدف: استفاده از داستان اجتماعی درمقایسه با کار مستقیم با کودکان با اختلال طیف اتیسم، به دلیل علاقهٔ وافر آن ها به داستان، جالب تر و لذت بخش تر است و درنتیجه توجه کودک را بیشتر و بهتر متمرکز می کند؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی داستان های اجتماعی بر افزایش مهارت های اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم انجام شد.روش بررسی: روش مطالعهٔ حاضر آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعهٔ آماری را تمامی دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم 8تا11 سال پسر شهر کرمانشاه تشکیل دادند که ازطریق نمونه گیری دردسترس تعداد ده نفر انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. جلسات برای گروه آزمایش در 35 جلسهٔ 30دقیقه ای و در طول دو ماه و نیم اجرا شد؛ درحالی که گروه کنترل چنین آموزشی را دریافت نکرد. هر دو گروه با پرسشنامهٔ ارتباط اجتماعی scq در دو مرحلهٔ پیش آزمون و پس آزمون و با استفاده از آزمون تی دو نمونهٔ مستقل ارزیابی شدند.یافته ها: نتایج نشان داد که استفاده از داستان اجتماعی برای گروه آزمایشی در ارتقای مهارت های اجتماعی آنان تاثیر معناداری داشته است (0٫05>p).نتیجه گیری: باتوجه به یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که استفاده از داستان های اجتماعی می تواند روشی مناسب جهت ارتقای مهارت های اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم باشد.
|
|
کلیدواژه
|
داستان‌های اجتماعی، مهارت‌های اجتماعی، اختلال طیف اتیسم
|
|
آدرس
|
دانشگاه گیلان, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه گیلان, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه رازی, ایران, دانشگاه گیلان, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Social Stories on Increasing Social Skills of Children with Autism Spectrum Disorder
|
|
|
|
|
Authors
|
Mousavi Seyed Valiollah ,Azadi Manesh Pegah ,Sadeghi Saeid ,Shalani Bita ,Momeni Fatemeh
|
|
Abstract
|
Background & Objective: Based on the passion of autism spectrum disorder children to social story, it is important way to handle them and learn relation to them. The aim of this study was to evaluate the effectiveness of social stories on increasing social skills of children was with autism spectrum disorder.Methods: Method of study was experimental and pretest–posttest design with control group. The statistical population was 10 students with autism spectrum disorder (8–11 years, son) was born in Kermanshah (Western of Iran). They randomly selected were located in two experimental and control groups. The experimental group received 35 sessions of 30–minute sessions and was conducted during two and a half months, while the control group did not receive such training. Both group were evaluated by social communication questionnaire (SCQ) in two pre–test and post–test and by use of independent samples t–test.Results: The results showed that the use of social story on the experimental group has a significant effect in improving their social skills (p<0.05).Conclusion: The results of this research can be concluded that the use of social stories can be an appropriate way to improve the social skills of children with autism spectrum disorder.
|
|
Keywords
|
Social stories ,Social skills ,Children with autism spectrum disorder
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|