بررسی رابطهٔ تنظیم‌شناختی هیجان و تاب‌‌آوری در خانواده‌‌های دارای کودکان استثنایی با نقش واسطه‌‌ای ذهن‌‌آگاهی

هدف: والدین دارای کودک استثنایی به دلیل مشکلاتی که به خاطر فرزندشان با آن رودررو شده اند، نیاز به الگوهای سازگاری و حمایتی قوی دارند. هدف از این پژوهش بررسی رابطهٔ تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری در خانواده های دارای کودکان استثنایی با نقش واسطه ای ذهن آگاهی است.روش بررسی: پژوهش از نوع همبستگی بود. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات نرم افزار spss نسخهٔ 21 به کار گرفته شد. در این پژوهش از پرسشنامهٔ تاب آوری خانواده (سیکبی، 2005) و پرسشنامهٔ تنظیم شناختی-هیجان (گارنفسکی، 2001) و پرسشنامهٔ ذهن آگاهی (بائر، 2006) استفاده گردید. نمونه شامل 264 والدین (پدرومادر) دانش آموز (105 پسر و 159 دختر) بود که به شیوهٔ نمونه گیری خوشه ای از مدارس مختلف انتخاب شدندیافته ها: نتایج نشان داد تنظیم شناختی هیجان توان پیش بینی تاب آوری را دارد. همچنین، همبستگی تنظیم شناختی هیجان با تاب آوری (0٫36r=p<0.01) و با ذهن آگاهی (0٫42= p<0.001) مثبت و معنادار و همبستگی بین تاب آوری و ذهن آگاهی نیز مثبت و معنادار است (0٫17 r=p<0.01).نتیجه گیری: براساس نتایج این تحقیق هریک از ابعاد تنظیم شناختی هیجان تاب آوری را پیش بینی می کند. درصورتی که متغیر واسطه ای ذهن آگاهی در فهم و درک رابطهٔ بین تنظیم شناختی و تاب آوری اساسی نیست.