|
|
|
|
اثربخشی آموزش جابه‌جایی تکلیف بر کاهش نشانگان بیش‌فعالی و نقص‌توجه (adhd)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محرابی پری سحر ,طالع پسند سیاوش ,نظیفی مرتضی ,رحیمیان بوگر اسحاق
|
|
منبع
|
مطالعات ناتواني - 1396 - دوره : 7 - شماره : برخط - صفحه:1 -7
|
|
چکیده
|
هدف: بیش فعالی و نقص توجه از اختلال های رفتاری روانی مهم و پربسامد در کودکان است. هدف این پژوهش اثربخشی آموزش جابه جایی تکلیف بر کاهش نشانگان بیش فعالی و نقص توجه بود.روش بررسی: روش این پژوهش نیمه آزمایشی با گروه کنترل بود. جامعهٔ آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان ابتداییِ دارای اختلال adhd شهرستان سمنان در سال 96-1395 بودند. نمونهٔ این پژوهش تعداد 24 دانش آموز دارای اختلال adhd بودند که به تصادف در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. برای گروه آزمایش 10 جلسهٔ آموزش 45 دقیقه ایِ جابه جایی تکلیف اجرا شد. ابزار های پژوهش شامل؛ پرسشنامهٔ تجدیدنظرشدهٔ مقیاس درجه بندی کانرز والدین و آزمون ماتریس پیشروندهٔ رنگی ریون بود.یافته ها: برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. یافته ها نشان داد که در پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل در نقص توجه، بیش فعالی و حالت ترکیبی آن تفاوت معناداری داشتند (p<0.001). گروه آزمایش در نشانگان adhd به طور معناداری کاهش نشان دادند.نتیجه گیری: آموزش مبتنی بر جابه جایی تکلیف برای کاهش شدت و نشانگان بیش فعالی و نقص توجه، کارآمد است و استفاده از آن توصیه می شود. تلویحات کابردی در یافته ها بحث شد.
|
|
کلیدواژه
|
نقص‌توجه-بیش‌فعالی، جابه‌جایی، تکلیف
|
|
آدرس
|
دانشگاه سمنان, دانشکدهٔ روان شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه سمنان, دانشکدهٔ روانشناسی و علوم تربیتی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه بجنورد, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه سمنان, دانشکدهٔ روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روانشناسی بالینی،, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Effective set shifting training on reducing symptoms of ADHD
|
|
|
|
|
Authors
|
Talepasand Siavash ,Nazifi Morteza ,Rahimian Boogar Isaac
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|