اثربخشی آموزش شناختی-رفتاری به مادران بر کاهش پرخاشگری و قانون‌شکنی فرزندان دختر

زمینه و هدف: نوع ارتباطی که بین مادر و فرزندان وجود دارد سهم زیادی در ابتلای فرزندان به اختلالات برونی سازی دارند. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش شناختیرفتاری به مادران بر کاهش پرخاشگری و قانون شکنی فرزندان دختر انجام شد. روش بررسی: روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعهٔ آماری پژوهش حاضر شامل تمامی مادرانِ دارای فرزند دختر مشغول به تحصیل در مدارس متوسطهٔ اول شهرستان شهریار بود که از این میان 30 نفر از این مادران به شیوهٔ نمونه گیری در دسترس، انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین گردیدند. برای جمع آوری داده ها از دو مقیاس سیاههٔ رفتاری کودکفرم والدین (cbcl) و فرم خودسنجی نوجوان (ysr) استفاده شد. گروه آزمایش، به مدت 8 جلسهٔ گروهی 2 ساعته تحت آموزش شناختی-رفتاری قرار گرفت؛ در حالی که گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکردند.یافته ها: نتایج نشان داد که مداخلهٔ شناختی-رفتاری مادران، رفتارهای پرخاشگرانه و قانون شکنانه فرزندان دختر گروه آزمایش را درمقایسه با گروه کنترل کاهش داده است (p≤0.001).نتیجه گیری: شرکت در جلسات گروهی آموزش شناختی-رفتاری از سوی مادران در کاهش مشکلات برونی سازی شده (پرخاشگری و قانون شکنی) دختران نوجوان موثر است.