عوامل موثر در نابهنجاری‌های رفتاری دانش‌آموزان: تحقیقی کیفی

زمینه و هدف: نابهنجاری های رفتاری به عنوان میزان ناسازگاری رفتاری یک فرد با ارزش های اجتماعی تعریف می شود. این تحقیق با هدف شناسایی عوامل موثر بر ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان استان های مرکزی و همدان در سال تحصیلی 96-1395 انجام شده است. روش بررسی: تحقیق حاضر به روش کیفی انجام شد. جمع آوری داده ها با مشارکت 92 نفر از معلمان و مدرسان به صورت نمونه گیری هدفمند با استفاده از مصاحبهٔ عمیق اکتشافی صورت گرفت و سپس محتوای مصاحبه به روش کدگذاری محوری باز و انتخابی، تحلیل و در قالب مقوله های اصلی و فرعی طبقه بندی شد. یافته ها: در زمینهٔ شناسایی عوامل موثر بر ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان، 5 مقولهٔ اصلی شامل عوامل مدرسه ای، اجتماعی، خانوادگی، فردی و همسالان به دست آمد که شامل 37 زیرمقوله بودند. در زمینهٔ شناسایی راهکارهای پیشگیرانه از ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان، 5 مقولهٔ اصلی شامل فعالیت های ناظر بر عوامل مدرسه ای، اجتماعی، خانوادگی، فردی و همسالان به دست آمد که شامل 37 زیرمقوله بود.نتیجه گیری: بنابراین عوامل موثر بر ناهنجاری های رفتاری برآمده از کنش و واکنش های میان خانواده و جامعه است و چنین که از نتایج بر می آید برای اقدام های پیشگیرانه باید همکاری و همراهی مدرسه، خانواده و اجتماع را منظور داشت.