شناسایی و اولویت‌بندی نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم

زمینه و هدف: از اقدامات بسیارمهم برای ارائهٔ خدمات آموزشی و توان بخشی مناسب به والدین کودکان مبتلا به اختلال های طیف اوتیسم، شناسایی نیازهای آن ها است. بدین ترتیب پژوهش حاضر با هدف شناسایی و الویت بندی نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال اوتیسم انجام شد.روش بررسی: روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع زمینه یابی (پیمایشی) بود. جامعهٔ آماری این پژوهش را والدین دارای فرزندان مبتلا به اختلال اوتیسم در استان های تهران، قم، کرج و قزوین درسال 1394 تشکیل دادند. از این بین نمونه ای به حجم 250 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها، مقیاس اوتیسم بهر آیونگ و همکاران 2008 و پرسشنامهٔ محقق ساخته نیاز های والدین به کار گرفته شد. داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و آزمون فریدمن تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: باتوجه به اینکه پرسشنامهٔ محقق ساخته دارای سه عامل بود، یافته های پژوهش نشان داد که عامل آگاهی دربارهٔ توانایی های شناختی و ارتباطی کودک با میانگین رتبهٔ 2٫83 عامل مهم تر و نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال اوتیسم شامل آگاهی دربارهٔ مشکلات حرکتی کودک با میانگین رتبهٔ 26٫86 گویهٔ مهم تر و پس از آن آگاهی دربارهٔ نوع رفتارهای کلیشه ای و وسواسی کودک با میانگین رتبهٔ 26٫43 و آگاهی دربارهٔ توانایی حافظهٔ کودک با میانگین رتبهٔ 25٫51 در رتبهٔ دوم وسوم قرار داشتند.نتیجه گیری: باتوجه به ابعاد نیاز های شناسایی شدهٔ والدین کودکان مبتلا به اوتیسم، پژوهش حاضر می تواند توسط مربیان آموزشی و توان بخشی و متخصصان بالینی استفاده شود.