نقش واسطه ای پیوندجویی اجتماعی در رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه، تمایزیافتگی و راهبرد تنظیم شناختی هیجان با افکارخودکشی دختران آسیب دیده اجتماعی

زمینه و هدف این تحقیق با هدف بررسی رابطۀ طرح واره های ناسازگار اولیه تمایز یافتگی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با افکار خودکشی دختران آسیب دیده اجتماعی و نقش میانجی پیوند جویی اجتماعی انجام شد. طرح پژوهش حاضر توصیفی - همبستگی گذشته نگر بود.روش جامعه آماری در این پژوهش تمامی دخترانی بودند که در سال 1402 بنا به دلایلی به اورژانس اجتماعی شهرستان تبریز مراجعه کرده بودند که از بین آنها نمونه ای شامل 200 نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. سپس نمونه انتخاب شده پرسش نامه های تمایز یافتگی اسکورون و فرید لندر (1998)، طرح واره های ناسازگار اولیه یانگ (1967)، راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی گارنفسکی و همکاران (2001)، مقیاس افکار خودکشی بک (1961) و مقیاس پیوند اجتماعی هیرشی (1969) را تکمیل کردند. همچنین تحلیل دادهها از طریق مدل یابی معادلات ساختاری (sem) انجام شد. یافته ها برازش مدل پیشنهادی بعد از اصلاح مورد تایید قرار گرفت و نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که مسیرهای مستقیم طرح وارههای ناسازگار و تنظیم شناختی هیجان با خودکشی در دختران آسیب دیده معنی دار بودند ولی در مورد متغیر تمایز یافتگی معنی دار نبود به منظور بررسی اثرات غیر مستقیم از روش بوت استراپ استفاده شد و نتایج نشان داد پیوند جویی اجتماعی در ارتباط بین تمایز یافتگی خویشتن طرح وارههای ناسازگار و تنظیم شناختی هیجان با خودکشی را در دختران آسیب دیده به صورت جزئی میانجیگری میکند نتیجه گیری: یافته های این تحقیق نشان میدهد که تمایز یافتگی خویشتن طرح وارههای ناسازگار اولیه و تنظیم شناختی هیجان به تنهایی یا با میانجی گری پیوند جویی اجتماعی در خودکشی دختران آسیب دیده نقش دارند؛ بنابراین، نتایج این پژوهش در زمینه شناخت عوامل موثر در خودکشی دختران آسیب دیده موثر است.

the mediating role of social bonding in the relationship between early maladaptive schemas, differentiation, and cognitive emotion regulation strategies with suicidal thoughts in socially traumatized girls

background and aim: this study aimed to investigate the relationship between early maladaptive schemas, differentiation, and cognitive emotion regulation strategies with suicidal thoughts in socially traumatized girls and the mediating role of social bonding. the present research design was descriptive-correlational retrospective. method: the statistical population in this study was all girls who had referred to the social emergency department of tabriz city for some reason in 1402, from which a sample of 200 people was selected using purposive sampling. then, the selected sample completed the skowron and friedlander (1998) differentiation questionnaires, young's early maladaptive schemas (1967), garnevsky et al.'s cognitive emotion regulation strategies (2001), beck's suicidal ideation scale (1961), and hirsch's social attachment scale (1969). data analysis was also performed through structural equation modeling (sem). results: the fit of the proposed model was confirmed after modification, and the results of the structural equation model showed that the direct paths of maladaptive schemas and cognitive emotion regulation with suicide in traumatized girls were significant, but not significant for the differentiation variable. bootstrap method was used to examine the indirect effects, and the results showed that social attachment partially mediated the relationship between self-differentiation, maladaptive schemas, and cognitive emotion regulation with suicide in traumatized girls. conclusion: the findings of this study show that self-differentiation, early maladaptive schemas, and cognitive emotion regulation play a role in the suicide of traumatized girls, either alone or through the mediation of social bonding; therefore, the results of this study are effective in identifying the factors affecting the suicide of traumatized girls.