مقایسه بهزیستی روانشناختی و مشکلات رفتاری نوجوانان در سه نوع خانواده بازساختاریافته، مختل شده و عادی

زمینه و هدف: دوره نوجوانی از مراحل حساس زندگی انسانها است که با تجربه تغییر و تحولات زیستی - روانی اجتماعی و جسمانی - روان شناختی همراه است. هدف این پژوهش مقایسهٔ مشکلات رفتاری و بهزیستی روانشناختی نوجوانان در خانواده باز ساختار یافته، مختل شده و عادی بود.روش روش پژوهش توصیفی و از نوع علی - مقایسه ای است. جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر تهران است که در سال 1401 - 1400 مشغول به تحصیل بودند که با توجه به هدف پژوهش برای هر یک از سه نوع خانواده 70 نوجوان با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند به منظور جمع آوری دادهها از پرسش نامه های بهزیستی روانشناختی ریف (1989) و خود گزارشگری مشکلات رفتاری آخنباخ - فرم نوجوان (2001) استفاده شد. دادهها از طریق تحلیل واریانس یک راهه و دوراهه و مانو با استفاده از نرم افزار 27-spss مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها بر اساس تحلیل دادهها میانگین بهزیستی روان شناختی و مشکلات رفتاری نوجوانان در بین گروهها به طور معنی داری تفاوت داشت (0/05>p) بهزیستی روان شناختی نوجوانان در خانواده باز ساختار یافته کمتر از خانواده های مختل شده و عادی بود (0/05>p) و میانگین مشکلات رفتاری در نوجوانان در خانواده های بازساختار یافته و مختل شده به طور معناداری بیشتر از خانوادههای عادی بود (0/05>p).نتیجه گیری با تغییر ساختار خانواده وضعیت بهزیستی روانشناختی نوجوانان مخصوصاً پسران تحت تاثیر قرار گرفته و همچنین نوجوانان در خانوادههای مختل شده و بازساختار یافته نسبت به خانواده عادی دچار مشکلات رفتاری بیشتری به ویژه رفتار قانون شکنانه میشوند؛ لذا لازم است مدارس با شناسایی نوجوانان در خانواده های غیرعادی، نسبت به رسیدگی به سلامت روان شناختی آنان اقدام لازم را به عمل آوردند.

a comparative study of psychological well-being and behavioral problems in adolescents in reconstituted, dysfunctional, and normal families

background and objective: the objective of the current study was to conduct a comparative analysis of behavioral problems and psychological well-being among adolescents from restructured, dysfunctional, and normal families.method: this research employed a descriptive and causal-comparative design. the target population comprised male and female adolescents attending secondary education in tehran during the academic years 2021-2022.with the research objective in mind, a total of 70 adolescents were selected from each of the three family types using convenience sampling.the ryff psychological well-being scale (1989) and the achenbach youth self-report of behavioral problems (2001) were employed to gather data. the collected data were analyzed using one-way and two-way analysis of variance (anova), as well as multivariate analysis of variance (manova), conducted through the spss 27 software.results: the data analysis revealed significant differences (p < 0.05) in the mean scores of psychological well-being and behavioral problems among the groups. adolescents from restructured families demonstrated lower levels of psychological well-being compared to both dysfunctional and normal families (p < 0.05), while the average behavioral problems in adolescents from restructured and dysfunctional families were significantly higher than those in normal families(p < 0.05).conclusion: the findings suggest that changes in family structure significantly impact the psychological well-being of adolescents, particularly boys. furthermore, adolescents from dysfunctional and restructured families exhibit higher levels of behavioral problems, especially delinquent behavior, compared to those from normal families.therefore, it is crucial for schools to identify adolescents from non-traditional family backgrounds and take necessary steps to address their psychological well-being.