|
|
واکاوی عوامل و نشانگرهای مرتبط با کیفیت مراکز خدمات مشاوره ازدواج و تحکیم خانواده: مروری نظام مند
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حقوقی سمیرا ,صالحی کیوان ,شکوهی یکتا محسن ,خدایی ابراهیم
|
منبع
|
مطالعات راهبردي ورزش و جوانان - 1402 - شماره : 62 - صفحه:569 -598
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف واکاوی عوامل و نشانگرهای مرتبط با سنجش کیفیت مراکز خدمات مشاوره ازدواج و تحکیم خانواده به روش اسنادی انجام شد. دادهها مبتنی بر 27 سند منتخب در پایگاههای دادههای علمی داخلی و خارجی مانند اس.آی.دی، مگایران، اریک، اسکوپوس، اسپرینگر، و گوگلاسکالر تا سال 1400 (2022) بود که با روش «برنامه مهارت های ارزیابی انتقادی (casp)» مورد ارزیابی کیفیت قرار گرفتند. برای جستجو و بازیابی مقالهها از کلیدواژههای «کیفیت خدمات»، «ارزیابی کیفیت مراکز مشاوره»، «کیفیت خدمات به ارباب رجوع»، «رضایت مشتری/مراجع»، «عوامل کیفیت خدمات درمانی»، «خدمات روانشناختی»، «ارزیابی مشتری از خدمات»، «رضایت بیماران»، «خدمات بالینی»، و «کیفیت مراقبت از بیماران» استفاده گردید. روایی این پژوهش مبتنی بر نظر متخصصان بود و اعتبار آن از طریق آزمون کاپای کوهن تایید گردید. یافتهها نشان داد که مهمترین عوامل مرتبط با سنجش کیفیت مراکز خدمات مشاوره ازدواج و تحکیم خانواده شامل عوامل عینی و ملموس بعلاوه عوامل غیرعینیٍ اطمینان داشتن (اعتماد)، قابلیت اتکا، همدلی و ارتباط درمانی و در نهایت پاسخگویی و دسترسی است. همچنین کیفیت خدمات مراکز مشاوره متاثر از 43 نشانگر مرتبط با پنج عامل کلی شامل عوامل عینی، اطمینان داشتن، قابلیت اتکا، همدلی و ارتباط درمانی و پاسخگویی و دسترسی است. بدین نرنیب، یافتهها بر ضرورت بازاندیشی و توجه به عوامل شناسایی شده در طراحی و به روزرسانی شیوه ارائه خدمات مشاوره ازدواج و تحکیم خانواده و همچنین سازماندهی نظام اعتبارسنجی و سنجش کیفیت خدمات این مراکز صحه میگذارد.
|
کلیدواژه
|
ارزیابی کیفیت، مراکز خدمات مشاوره، رضایت درمان جو، کیفیت خدمات مشاوره و مرور نظام مند، ازدواج و تحکیم خانواده
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, گروه آموزش کودکان استثنایی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
khodaie@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|