تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی توانمندسازی بر آگاهی، نگرش، عزت نفس و خودکارآمدی مردان در پیشگیری از سرطان پروستات

چکیدهزمینه و هدف: سرطان پروستات یکی از شایع‌ترین سرطان‌های بدخیم در مردان است. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی توانمندسازی بر آگاهی، نگرش، عزت نفس و خودکارآمدی مردان 35 تا 55 ساله در پیشگیری از سرطان پروستات انجام شد.روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی بود که در سال 1392 در شهر گناباد و با انتخاب تصادفی 60 نفر از مردان 35 تا 55 ساله که به صورت تصادفی به دو گروه مداخله (30 نفر) و شاهد (30 نفر) تخصیص داده شدند، انجام شد. مداخله آموزشی بر مبنای مدل ارتقای بهداشتی در گروه مداخله به اجرا درآمد. ابزار پژوهش پرسشنامه‌ای روا و پایا بود که قبل از انجام مداخله و دو ماه پس از اتمام مداخله آموزشی توسط شرکت کنندگان تکمیل شد. داده‌ها وارد نرم افزار 20 spss شد و با کمک آزمون‌های آماری همچون آزمون تی وکای دو مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: قبل از انجام مداخله آموزشی تفاوت معنی‌داری بین گروه‌های مداخله و شاهد از نظر متغیرهای تحت مطالعه وجود نداشت (05/0p > ). اما بعد از انجام مداخله آموزشی تفاوت معنی‌داری در دو گروه مداخله و شاهد در اجزای الگوی توانمندسازی شامل آگاهی (007/0=p)، نگرش (041/0=p)، عزت نفس (049/0=p) و خودکارآمدی (034/0=p) مشاهده شد.نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج به دست آمده، اجرای برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی توانمندسازی می‌تواند بر آگاهی، نگرش، عزت نفس و خودکارآمدی مردان در پیشگیری از سرطان پروستات موثر واقع شود.