بررسی نقش صفات شخصیتی نورزگرایی/برون‌گرایی در پیش‌بینی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان

مقدمه: دانشجویان به عنوان آینده سازان هر جامعه از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند از این رو مطالعه و پیش بینی صفات شخصیتی آنها با توجه به خود کارآمدی تحصیلی، نقش موثری در پیشرفت جامعه و سلامت روانی آنها دارد.روش: پژوهش توصیفی از نوع همبستگی (تحلیل رگرسیون) است. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه آزاداسلامی واحد بروجرد طی سال 98-1397 بود. با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 350 نفر انتخاب شد. جمع آوری داده ها با کمک پرسشنامه صفات پنج گانه ی شخصیت فُرم کوتاه (neo fivefactor inventory) و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی (academic selfefficacy scale) انجام شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار)، ماتریس ضریب همبستگی و رگرسیون چندمتغیره با نرم افزار spss26 استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی تحصیلی با نورزگرایی در دانشجویان علوم پزشکی رابطه ی منفی و معنی داری وجود دارد (0.539=r و 0.007=p). بین خودکارآمدی تحصیلی با برون گرایی در دانشجویان نیز رابطه ی مثبت و معنی داری بود (0.489=r و 0.013=p). همچنین، ضرایب استاندارد و غیر استاندارد تحلیل رگرسیون چندمتغیره به روش همزمان نشان داد صفت شخصیتی برون گرایی (p<0.05 و 0.636= β) و صفت شخصیتی نورزگرایی (p<0.05 و 0.309= β) می توانند خودکارآمدی تحصیلی را پیش بینی کنند.نتیجه گیری: با توجه به یافته های فوق میتوان نتیجه گیری کرد که در دانشجویانی که خود کارآمدی تحصیلی بالاتری دارند از نظر شخصیتی برون گرایی بالاتر و نوروز گرایی کمتری نسبت به دانشجویانی دارند که خود کارآمدی پایین تری دارند و این امر در آموزش دانشجویان و عملکرد درسی و تحصیلی آنها باید مورد توجه اساتید قرار گیرد

The Role of Neuroticism / Extraversion Personality Traits in Prediction Academic self-efficacy of medical students

Introduction: Students are important as the future makers of any society, so studying and predicting their personality traits due to academic selfefficacy has an important role in the development of their community and their mental health. Methods: The research is descriptive correlational (regression analysis). The statistical population consisted of all students studying in Islamic Azad University of Boroujerd Medical Sciences during the year 20192020.Using simple random sampling method, 350 people were selected. Data collection was done by Short Form Personality Questionnaire and Academic Self efficacy Questionnaire. Descriptive statistics (mean and standard deviation), correlation coefficient and multivariate regression were used for data analysis by SPSS26 software.Result: The results showed that there was a negative significant relationship between academic selfefficacy and neuroticism in medical students (r = 0.539 and P = 0.007). There was also a positive and significant relationship between academic selfefficacy and extraversion in students (r = 0.489, P = 0.013). Also, coefficients of standard and nonstandard multivariate regression analysis showed that extraversion personality trait (P <0.05 and beta; = 0.636) and neuroticism personality trait (P = 0.05 and beta; = 0.309) were observedcan predict academic selfefficacy.Conclusion: Based on the above findings, it can be concluded that students with higher academic selfefficacy have higher extraversion personality and lower neuroticism than students who have lower selfefficacy and this in student education and performance. Their curriculum should be taken into consideration by professors