طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش منابع انسانی نسل سوم در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور

این تحقیق با هدف طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش منابع انسانی نسل سوم در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور انجام شد. مطالعه از بعد مخاطب بنیادی (جامعه علمی)، ازبعد هدف توصیفی واز بعد زمان مقطعی است. از نظر شیوه گردآوری داده‌ها پیمایشی است. جامعه مشارکت‌کنندگان بخش کیفی شامل مدیران ارشد و آموزشی با سابقه دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور است. نمونه‌گیری بخش کیفی به روش هدفمند انجام شد و 19 نفر در این مطالعه مشارکت کردند. جامعه آماری بخش کمی شامل کلیه کارشناسان آموزشی و کارکنان دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور است. حجم نمونه با فرمول کوکران 384 نفر برآورد شد و نمونه‌گیری نیز با روش خوشه‌ای-تصادفی انجام گردید. ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبه نیمه‌ساختاریافته و پرسشنامه بود. در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون و نرم‌افزار maxqda استفاده شد. الگوی اولیه با روش مدلسازی ساختاری-تفسیری و نرم‌افزار micmac طراحی و با روش رگرسیون چندمتغیره با نرم‌افزار spss اعتبارسنجی گردید. یافته‌های تحقیق نشان داد حکمرانی، سیاست و قانون‌گذاری، دین و فرهنگ، عوامل امنیتی و دفاعی بر عوامل اجتماعی و اقتصادی تاثیر گذارند. عوامل اجتماعی و اقتصادی نیز برساختار، آمادگی و زیرساخت، تعاملات و ارتباطات و پژوهش و فناوری تاثیرگذارند. این عوامل نیز با مدیریت اجرایی رابطه مثبت معنی‌دار داشته و مدیریت اجرایی با ویژگی‌های جسمی، صلاحیت‌های علمی، عقلی، روانی، رفتاری، معنوی و اخلاقی رابطه مثبت معنی‌دار دارند. این عوامل همچنین، با راهبری و مدیریت آموزشی رابطه مثبت معنی‌دار داشته و در نهایت به آموزش منابع انسانی نسل سوم دانشگاه‌های علوم پزشکی منتهی می‌شوند.

design and validation of the third generation human resources training model in medical sciences universities of the country

this research was aimed at designing and validating the third generation human resources training model in medical sciences universities of the country. the study is based on the fundamental audience (scientific community), descriptive objective, and cross-sectional time. in terms of the method of data collection, it is a survey. the community of participants of the qualitative part included senior and educational managers with experience in the medical sciences universities of the country. sampling of the qualitative part was done purposefully and 19 people participated in this study. the statistical population of the quantitative part included all educational experts and employees of medical sciences universities of the country. the sample size was estimated to be 384 persons using cochran's formula and sampling was done by cluster-random method. the data collection tools were semi-structured interviews and questionnaires. in the qualitative part, the method of qualitative analysis of the theme and maxqda software was used. the initial model was designed by structural-interpretive modeling method and micmac software and validated by multivariate regression method with spss software. the findings of the research showed that governance, politics and legislation, religion and culture, security and defense factors have an impact on social and economic factors. social and economic factors also have a significant positive relationship on structure preparation and infrastructure, interactions and communications, research and technology. the mentioned factors also have a significant positive relationship on executive management and executive management has a significant positive relationship on physical characteristics, scientific, intellectual, psychological, behavioral, spiritual and moral qualifications. these factors also have a significant positive relationship on educational leadership and management and ultimately lead to the training of the third generation human resources of medical sciences universities.