>
Fa   |   Ar   |   En
   خود‌ارزیابی پرستاران در زمینه مهارت بررسی وضعیت سلامت سیستم قلب و عروق  
   
نویسنده حاج باقری ادیب محسن ,صفا آزاده ,دربندی فاضل علیرضا
منبع medical-surgical nursing journal - 1392 - دوره : 2 - شماره : 1-2 - صفحه:19 -25
چکیده    چکیده زمینه و هدف: بیماری‌های قلبی- عروقی از شایع‌ترین علل مرگ در جهان هستند. بررسی سلامت این سیستم، از مهارت‌های کلیدی پرستاری است و ارزیابی این مهارت‌ها، در اطمینان از کیفیت مراقبت اهمیت دارد. این مطالعه با هدف بررسی خود‌ارزیابی پرستاران در زمینه مهارت «بررسی سلامت سیستم قلب و عروق» انجام شد.مواد و روش‌ها: این مطالعه مقطعی بر روی 200 پرستار شاغل در بیمارستان‌های استان اصفهان در سال 1391 به روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انجام شد. ابزار مطالعه، پرسش‌نامه‌ای محقق ساخته و دارای دو قسمت بود که قسمت اول شامل اطلاعات فردی و قسمت دوم، 18 مهارت بررسی وضعیت سلامت بیمار را در دو زمینه دفعات استفاده و میزان تسلط در انجام آن‌ها ارزیابی می‌کرد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون‌های آماری آنالیز واریانس و تی مستقل در نرم‌افزار spss نسخه 5/11 انجام شد. یافته‌ها: پرستاران این مطالعه، در استفاده از مهارت‌های بررسی سلامت قلب و عروق با کسب 97/39 درصد از نمره، از حد مطلوب پایین‌تر بودند. همچنین، پرستاران با کسب 12/52 درصد از نمره تسلط، در پایین‌ترین حد مطلوب قرار داشتند. بیشترین مهارت استفاده شده، بررسی تعداد ضربان قلب بود که 65 درصد پرستاران هر روز آن را انجام می‌دادند. کمترین استفاده از مهارت نیز به آزمون trendelenburg مربوط می‌شد که 77 درصد پرستاران، هیچ‌گاه آن را انجام نمی‌دادند. بیشترین تسلط پرستاران در بررسی تعداد ضربان قلب بیمار بود که 5/68 درصد افراد، خود را دارای تسلط کامل به آن می‌دانستند. کمترین تسلط به بررسی رفلکس hepatojugular و آزمون trendelenburg مربوط بود که 5/54 درصد افراد گزارش دادند آن را بلد نیستند.نتیجه‌گیری: وضعیت تسلط بر مهارت‌های بررسی سلامت قلب و عروق در پرستاران و کاربرد آن‌ها در بالین،با وضعیت مطلوب فاصله دارد. این امر توجه به بازآموزی و نظارت بر عملکردهای مراقبتی را طلب می‌کند.کلید واژه‌ها: سیستم قلب و عروق، بررسی وضعیت سلامت، پرستاری، مهارت بالینی
کلیدواژه سیستم قلب و عروق ,بررسی وضعیت سلامت ,پرستاری ,مهارت بالینی
آدرس دانشگاه علوم پزشکی کاشان, ایران, دانشگاه علوم پزشکی کاشان, ایران, اداره آموزش و پرورش کاشان، کاشان، ایران, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved