|
|
|
|
تکاپوهای ترخیص نوزادان در بخش مراقبت های ویژه: یک مطالعه کیفی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نم نباتی محبوبه ,زمان زاده وحید ,ولی زاده لیلا
|
|
منبع
|
medical-surgical nursing journal - 1391 - دوره : 1 - شماره : 1 - صفحه:1 -11
|
|
چکیده
|
چکیده زمینه و هدف: در سال های اخیر میزان ترخیص شدگان از بخش مراقبت های ویژه نوزادان به طور چشمگیری رو به افزایش است. برنامهریزی های ترخیص می تواند کاهش بستری مجدد و به حداقل رسانیدن عوارض و مرگ و میر نوزادان را به همراه داشته باشد. هدف از این مطالعه توصیف جامعی از اقدامات و کلیه تکاپوهایی است که جهت ترخیص نوزاد از بخش مراقبتهای ویژه انجام می شود.مواد و روش کار: این مطالعه به صورت کیفی با رویکرد تحلیل محتوای مرسوم و با مشارکت 18 پرستار، پزشک و مادر بر اساس نمونه گیری هدفمند انجام شد. دادههای مطالعه از طریق مصاحبه های جامع، مشاهده مشارکتی و پرونده های بیماران در بخش مراقبت های ویژه نوزادان در شهرهای اصفهان و تبریز ایران انجام گردید. یافته ها از طریق تحلیل محتوای کیفی و به روش استقرایی و با کمک نرم افزار maxqda مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: یافته های تحقیق شامل دو مضمون و شش طبقه بودند که عبارتند از: الف- تعلیمات مادران ( انگیزه یادگیری مراقبت، توجه به نیازهای آموزشی مادران، منابع یادگیری و آموزشهای توانمند سازی)، ب- مهیاسازی معیارهای ترخیص نوزاد (حفظ سلامت نوزاد و اعتماد به توانمندی مادر).نتیجه گیری: یافته های مطالعه نشان داد که تکاپوهایی جهت ترخیص نوزاد در بخش مراقبت های ویژه انجام می شود. این تلاش ها برای آماده کردن مادر برای مراقبت از نوزاد در بیمارستان و خانه انجام می گردد. برنامهریزی های ترخیص به طور کامل اجرا نمی شود و به برنامه ای مدون وکامل بر اساس استانداردها نیاز است تا به حد مطلوب دست یابد. نتایج این تحقیق می تواند در ارتقای مراقبتهای ویژه نوزادان سودمند باشد. کلیدواژه ها: طرح ترخیص، مادر، آموزش، مراقبت های ویژه نوزادان، مطالعه کیفی
|
|
کلیدواژه
|
طرح ترخیص ,مادر ,آموزش ,مراقبت های ویژه نوزادان ,مطالعه کیفی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, استادیار پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, دانشیار پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی تبریز, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, استادیار پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی تبریز, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|