بررسی وضعیت مدارس ایران از لحاظ ارگونومی: مروری نظام‌مند

اهداف: عوامل مختلفی از جمله توجه نکردن به متناسب‌سازی فضاهای آموزشی می‌تواند به طور چشم‌گیری کیفیت آموزش را تحت‌ تاثیر قرار دهد؛ بنابراین، در این مطالعه کوشش شده است تا همه تحقیقات انجام‌شده درباره ارگونومی مدارس در ایران به ‌طور جامع بررسی و تحلیل شود.روش ‌‌‌کار: جستجوی دو زبانه در این مطالعه با استفاده از کلیدواژه‌های فارسی شامل «دانش‌آموز»، «مدرسه ابتدایی»، «دبیرستان»، «متوسطه»، و «ارگونومی فیزیکی، محیطی و عمومی» و معادل‌های لاتین آن‌ها در پایگاه‌های داده‌ شامل google scholar، pubmed، web of science و scopus از ابتدای تحقیقات در ایران تا سال 1403 شمسی (میلادی 2024) انجام شده، سپس مقالات مرتبط با موضوع مطابق با معیارهای تعیین‌شده، جمع‌آوری و بررسی شده است.یافته‌ها: از میان مقالات یافته‌شده، تنها 30 مقاله، مرتبط با هدف مطالعه شناسایی شده‌اند که به ارگونومی فیزیکی، محیطی و عمومی پرداخته‌ بودند. مقایسه این مطالعات نشان داده که اختلالات اسکلتی - عضلانی طی این مطالعات روندی صعودی داشته و بیشتر این اختلالات با مسائل ارگونومیکی در مدارس، از جمله تناسب نداشتن ابعاد بدنی دانش‌آموزان با میز و صندلی مورد استفاده در مدارس و همچنین حمل نامناسب کیف مدرسه مرتبط هستند.نتیجه‌گیری: شرایط ارگونومی مدارس در ایران ضعیف و زمینه‌ساز افزایش شیوع اختلالات اسکلتی - عضلانی شده است؛ بنابراین، بررسی مدارس از نظرالزامات ارگونومی و انجام اقدامات لازم جهت بهسازی آن‌ها از یک سو و از سوی دیگر افزایش آگاهی دانش‌آموزان درباره نحوه انجام تکالیف و حمل صحیح کیف ضروری است.

ergonomics situation of school in iran: a systematic review

objectives: various factors, including a lack of attention to the adaptation of educational spaces, can significantly impact the quality of education. consequently, this study aims to comprehensively review and analyze all research conducted on school ergonomics in iran.methods: a bilingual search was conducted in this study utilizing persian keywords such as student, elementary, middle or high school, and physical, environmental, and general ergonomics, along with their latin equivalents. this search was performed across databases, including google scholar, pubmed, web of science, and scopus, covering the period from the inception of research in iran until 2024. subsequently, articles relevant to the topic were collected and examined according to the established criteria.results: among the identified articles, only 30 were recognized as relevant to the study's objectives, focusing on physical, environmental, and general ergonomics. a comparison of these studies revealed an upward trend in musculoskeletal disorders, with many of these issues linked to ergonomic problems in schools, including the mismatch between students' body dimensions and the desks and chairs used, as well as improper carrying of school bags.conclusion: the poor ergonomic conditions in iranian schools have led to an increase in musculoskeletal disorders among students. it is vital to evaluate these schools based on ergonomic standards and implement necessary enhancements. furthermore, it is important to raise students' awareness about proper task performance and appropriate backpack usage.