|
|
شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر رضایت مندی کاربر با تلفیق qfd و مدل کانو: مطالعه موردی در یکی از آموزشگاه های فنی و حرفه ای شهر تهران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خانی جزنی رضا ,حسنوند مصطفی
|
منبع
|
ارگونومي - 1396 - دوره : 5 - شماره : 4 - صفحه:26 -37
|
چکیده
|
زمینه و هدف: ملاحظات ارگونومیکی در طراحی محصول طی چند دهه گذشته افزایش یافته است. امروزه شرکت های بی شماری جنبه های ارگونومیکی را در محصولات خود بکار میگیرند تا بدین ترتیب نیاز و و رضایت مشتری را در توسعه محصولات جدید تحقق بخشند.روش کار: در این مطالعه 435 نفر از کارآموزان 18 تا 22 سال یکی از مراکز آموزش عالی فنی و حرفه ای شهر تهران برای تکمیل پرسشنامه کانو از طریق ارتباط مستقیم با کاربر و مصاحبه مورد بررسی قرار گرفتند. در این مطالعه از روش های ادغام مدل کانو و گسترش عملکرد کیفیت (qfd) جهت بهبود طراحی کارگاههای موسسات فنی و حرفه ای به لحاظ ارگونومیکی و مبتنی بر نیازهای کاربران استفاده گردید. پس از تکمیل پرسشنامه کانو توسط این افراد، پاسخ ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و نتایج حاصل وارد ماتریس کیفیت ویژگی (hoq) شد.یافته ها: نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که طراحی و کاربرد ایمن مهمترین ویژگی بود که کاربر در فضای کاری کارگاه های آموزشی به دنبال آن بود. از سوی دیگر، معیارهای قابلیت تنظیم، ضخامت مواد و مبلمان ارتباط تقریبا معنی داری با ارگونومی و راحتی نداشت. دلیل آن را میتوان به احتمال زیاد از عدم آگاهی آنها از اهمیت پوسچرهای صحیح بدن و مزیت مبلمان قابل تنظیم دانست.نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که از هر دو رویکرد مدل کانو و روش گسترش عملکرد کیفیت (qfd) میتوان در شناسایی و تعیین اولویت های طراحی محصول و محیط کاری از دیدگاه کاربر استفاده نمود.
|
کلیدواژه
|
مدل کانو، گسترش عملکرد کیفیت (qfd)، ارگونومی
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده سلامت, گروه ارگونومی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده سلامت, گروه ارگونومی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
mostafa_h1364@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Identify and prioritize the factors affecting user satisfaction by Kano model and quality function development (QFD) integration methods: A Case Study at a technical and vocational workshop in Tehran
|
|
|
Authors
|
Khani Jazani Reza ,Hasanvand Mostafa
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|