مناقشه بر سر کاربردی نبودن دانش دانشگاهی: به سوی نظریه ساخت اجتماعی بهره‌برداری از دانش
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
دانایی فرد حسن
|
|
منبع
|
سياست علم و فناوري - 1397 - دوره : 10 - شماره : 1 - صفحه:39 -52
|
|
چکیده
|
دانش تولیدی در حوزه علوم انسانی و اجتماعی امری اعتباری است زیرا فرآیند هرمنوتیک دوگانه یافتن قوانین لایتغیر در امور انسانی و اجتماعی را بسیار دشوار میسازد پژوهش های انجام شده متعدد با رد جهان شمولی دانش تولیدی در عرصه های انسانی و اجتماعی و طرح بسترمندی چنین دانشی مهر تییدی بر ساخت اجتماعی دانش یا اعتباری بودن آن زدهاند اگر چه پژوهش هایی در باب صبغه ساخت اجتماعی و اعتباری دانش انجام شده ولی چندان به ساخت اجتماعی کاربست دانش یا اعتباری بودن استفاده از دانش توجه نشده است این نظریه مدعی است اگر چه دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در تولید دانش و بعضا بهره برداری از آن نقش ایفا میکنند ولی مقصر اصلی عدم کاربست دانش آکادمیک صرفا این محافل علمی نیستند نویسنده امیدوار است با پذیرش این نظریه سیاق گفتاری دانش پژوهان و خط مشی گذاران ملی در باب استفاده نکردن از دانش تولیدی دانشگاهی اثربخش در ایران قدری متحول شود.
|
|
کلیدواژه
|
کاربردی نبودن دانش دانشگاهی، ساخت اجتماعی دانش، ماهیت اعتباری، ساخت اجتماعی کاربست دانش، اعتباری بودن استفاده از دانش
|
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت مدرس, دانشکده مدیریت و اقتصاد, گروه مدیریت دولتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
hdanaee@modares.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|