مطالعات کودکی: مفاهیم، رویکردها و مسائل محوری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ذکایی سعید
|
|
منبع
|
مطالعات فرهنگي و ارتباطات - 1396 - دوره : 13 - شماره : 46 - صفحه:13 -36
|
|
چکیده
|
کودکی امروز در فرآیندی تاریخی و اجتماعی ماهیت متفاوتی یافته است. تنوع تجارب کودکان در میدان‌های روزمره زندگی و نیز تنوع گفتمان‌ها و بازنمایی‌های شکل گرفته نسبت به آنها ضرورت به کارگیری منظری بین رشته ای را در فهم پویایی‌ها و پیچیدگی‌های این پدیده آشکار می‌سازد. مقاله حاضر بدنبال ارائه شرحی از رویکردها و سنت‌های موثر بر توسعه حوزه مطالعات کودکی و مفاهیم، روش ها و مسائل محوری آنهاست. استدلال بر این است که ذخیره دانش آکادمیک از کودکان در ایران با باز اندیشی و ترکیب خلاقانه در تجارب نظری و پژوهشی طیفی از رشته‌های علوم اجتماعی و انسانی مانند روانشناسی، مردم شناسی، تاریخ، ادبیات، حقوق و جامعه شناسی می‌تواند ظرفیت ایده آلی برای درک عمیق تر کودکی به مثابه سازه ای مدرن فراهم ساخته و سنت بین رشته ای مطالعات کودکی را در خدمت سیاستگذاری، ارتقاء کیفیت زندگی و تعامل بهتر با کودکان قرار دهد.
|
|
کلیدواژه
|
مطالعات کودکی، مطالعات کودکان، رویکردهای نظری، بر ساخت‌گرایی اجتماعی، کودکی مدرن
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده علوم اجتماعی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
saeed.zokaei@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|