تاثیر رسانه‌های اجتماعی بر هویت قومی طلاب ترک و کرد حوزه‌ علمیه‌ قم

هدف تحقیق حاضر، مطالعه‌ رابطه‌ بین استفاده از رسانه‌های اجتماعی و هویت قومی طلاب کُرد و تُرک حوزه‌های علمیه‌ شهر قم بوده است. پژوهش پیش‌رو با محوریت دو رکن اصلی، یعنی «رسانه‌های اجتماعی‌» و «هویت‌های قومی» و همچنین ارتباط این دو رکن در جامعه‌ موضوع پژوهش، سامان یافته ‌است. پرسش آغازین در این موضوع آن است که رسانه های اجتماعی مبتنی بر اینترنت چه جایگاهی در شکل دهی، تکوین، توسعه و تحول مولفه‌های هویت قومی دارند. روش تحقیق کمّی بوده و برای گردآوری داده‌ها از پرسش‌نامه‌ برخط استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که استفاده از رسانه‌های اجتماعی با هویت قومی طلاب کُرد و تُرک همبستگی مثبت دارد. بر اساس این یافته‌ها، عامل اصلی در اثرگذار بودن رسانه‌های اجتماعی بر هویت قومی، متغیرهای واسط یا عوامل اجتماعی و محیطی است. در صورتی که طلاب ادراک بالایی از برجستگی‌های قومی فرهنگی، انگیزه‌های قومی سیاسی، ظرفیت اقدام قومی سیاسی، و فرصت‌ها و هزینه‌های قومی داشته باشند، رسانه‌های اجتماعی می‌توانند به مثابه‌ یک ابزار، هویت قومی آنها را تحت تاثیر قرار دهند و تقویت کنند؛ اما در صورتی که آنها در برابر مباحث اجتماعی و سیاسی یاد شده خنثی باشند، استفاده‌ بیشتر از رسانه‌های اجتماعی، تاثیری بر هویت قومی آنها ندارد؛ چرا‌که در چنین شرایطی، کاربران در برابر محتواهای قومی قرار نخواهند گرفت و لذا هویت قومی آنها نیز دچار نوسان نخواهد شد.