معنای تلویحی ادوات ربطی در قرآن کریم با تکیه بر اصل مشارکت

یکی از اساسی‌ترین ابعاد زبان بشری جهت پیشبرد امور انسانی استفاده از معنای تلویحی است که در حوزۀ فرازبان یا دانش کاربردشناسی به آن توجه می‌شود. بر این اساس وجود معانی تلویحی در متن قرآن امری اجتناب‌ناپذیر و انکارناشدنی است چه خداوند در زبان تجلی کرده و با همین زبان بشری سخن گفته است. بدین تصور نوشتار حاضر با تکیه بر روش توصیفی تحلیلی و کاربست نظریۀ کاربردشناختی تلویح، تلاش کرده است تا این پیش‌فرض را که در قرآن کریم هر نوع رعایت و یا عدم رعایت قواعد مشارکت در کاربست ادوات ربطی، به دلیل بیش‌رمزگذاری، دارای معنایی تلویحی تلقی می‌شود، به اثبات برساند. ‌بررسی داده‌های قرآنی نشان می‌دهد که معنای ادوات ربطی در پاره‌گفت‌ها و جمله‌های قرآن تنها با توجه به صورت و ساخت آن‌ها قابل فهم نیست بلکه برای درک کامل منظور اصلی از کاربست آن‌ها باید به عواملی چون بافت، هم‌متن، روابط بینامتنی، مولفه‌های معناساز ادوات ربطی و دانش پس‌زمینه‌ای توجه کرد.

The Implied Meaning of Conjunctions in the Holy Qur'an Based on the Principle of Participation

One of the most basic dimensions of human language to advance human affairs is the use of implied meaning, which is paid attention to in the field of metalinguistics or applied knowledge. Based on this, the existence of implied meanings in the text of the Qur #39;an is inevitable and undeniable because Allah the Almighty has manifested in language and has spoken with this human language. Based on this idea, the article, relying on the descriptiveanalytical method and the application of the applied cognitive theory of implication, has tried to prove this assumption that in the Holy Qur rsquo;an, any kind of observance or nonobservance of the rules of participation in the use of conjunctions, due to overcoding, has an implicit meaning. Examining the Qur #39;anic data shows that the meaning of conjunctions in the verses and sentences of the Qur #39;an cannot be understood only by considering their form and construction, rather, in order to fully understand the main purpose of their use, one should pay attention to factors such as context, cotext, intertextual relationships, meaningmaking components of conjunctions, and background knowledge.