شناسایی و طبقه‌بندی معیار‌های انتخاب منابع اطلاعاتی در مداخلات کتاب‌درمانی: مرور نظام‌یافته

مقدمه: انتخاب منابع مناسب برای استفاده در مداخلات کتاب‌درمانی یکی از موارد حائز اهمیت است. به‌رغم تلاش‌هایی که برای معرفی منابع مناسب و یا معیارهای انتخاب منابع در مطالعات مختلف انجام شده است، هنوز معیارهای مشخص و مدونی برای انتخاب محتوای مناسب برای کتاب‌درمانی وجود ندارد. هدف از انجام این مطالعه شناسایی معیارهای محتوایی و ظاهری، و فرآیند انتخاب منابع در مداخلات کتاب‌درمانی است.روش‌ها: در این مرور نظام‌یافته، پایگاه‌های اطلاعاتی پابمد، اسکوپوس، وب‌آو‌ساینس، کاکرین، امبیس، پروکوئست، و لیستا و پایگاه‌های فارسی مگیران، سید، ایرانداک، نورمگز، سیویلیکا، و موتور جستجوی علم‌نت برای شناسایی منابع مرتبط جستجو شد. پس از غربالگری عنوان/چکیده و متن کامل مطالعات بازیابی شده، تعداد 31 مطالعه منطبق با معیارهای ورود و خروج انتخاب شد. داده‌ها با استفاده از جدول استخراج داده‌ها، استخراج شد. داده‌های استخراج شده پس از ترکیب و گروه‌بندی، به‌صورت روایی و در قالب جداول ارائه شد. یافته ‎ها: معیارهای محتوایی انتخاب منابع شامل چهار معیار متن، زبان و ادبیات، مخاطب و اعتبار هستند. معیارهای ظاهری انتخاب منابع شامل سه معیار عناوین، عناصر شکلی و پیوست‌ها هستند. فرآیند انتخاب منابع نیز شامل مراحل انتخاب، افراد دخیل در انتخاب و ابزارهای انتخاب هستند. نتیجه‎گیری: معیارهای محتوایی و ظاهری شناسایی‌شده در این مطالعه می‌تواند به کتاب‌درمانگران در انتخاب منابع مناسب کمک نماید که این امر باعث اثربخشی بیشتر مداخلات کتاب‌درمانی خواهد شد.

identifying and classifying criteria for selecting information resources in bibliotherapy interventions: a systematized review

introduction: the selection of appropriate resources for bibliotherapy interventions is critical to ensure their therapeutic effectiveness. however, despite continued academic efforts to introduce appropriate resources or criteria for selecting resources, there remains a lack of clearly defined and documented criteria for selecting appropriate resources for bibliotherapy. the study aims to identify content and appearance criteria, and the selection process involved in bibliotherapy interventions.methods: this systematized review involved comprehensive searches across databases including pubmed, scopus, web of science, embase, cochrane, proquest, lista, magiran, sid, irandoc, noormags, sivilica, and elmnet. a two-stage screening process (title/abstract review and full-text evaluation), resulted in the selection of 31 studies that met the predefined inclusion and exclusion criteria for in-depth analysis. data was extracted using a predefined template, synthesized and categorized, and then presented in narrative form and tabulated format.results: the content criteria for resource selection included content, language and literature, audience, and credibility. the appearance criteria for resource selection included: titles, form elements, and appendices. the resource selection process included three key elements: selection stages, people involved , and selection tools.conclusion: the content and appearance criteria identified in this study offer bibliotherapists an evidence-based framework for resource selection, directly enhancing the therapeutic impact of bibliotherapy interventions.