>
Fa   |   Ar   |   En
   ایجاد برنامه کاربردی رژیم حسی مبتنی بر تلفن همراه برای آموزش والدین کودکان مبتلابه اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی  
   
نویسنده شیخ طاهری عباس ,خان احمدی ثریا ,سورتیجی حسین
منبع مديريت سلامت - 1400 - دوره : 24 - شماره : 4 - صفحه:11 -22
چکیده    مقدمه: با توجه به شیوع بالای اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی و مشکلاتی که برای افراد مبتلا و والدین آن‌ها ایجاد می‌شود، درمان آن از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. از بین درمان‌های موجود یکپارچگی حسی و رژیم حسی تاثیر بسزایی در بهبود این افراد دارد. هدف از مطالعه حاضر طراحی و ارزیابی برنامه کاربردی رژیم حسی برای کودکان مبتلابه نقص توجه/ بیش‌فعالی بود.روش ها: این پژوهش از نوع توسعه‌ایکاربردی در دو مرحله انجام شد. ابتدا نیازسنجی از 15 متخصص کاردرمانی صورت گرفت. سپس، نمونه اولیه برنامه کاربردی تحت پلتفرم اندروید طراحی شد. درنهایت، از پرسشنامه استاندارد کوئیز نسخه 5.5 جهت ارزیابی قابلیت استفاده و رضایت کاربران از برنامه کاربردی استفاده شد و برنامه دو هفته در اختیار 12 نفر از والدین کودکان مبتلابه اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی قرار گرفت. داده‌ها با روش‌های آمار توصیفی و با استفاده از نرم‌افزار spss نسخه 22 تحلیل شد.یافته ها: افراد شرکت‌کننده در پژوهش، شش نیاز از میان 14 نیاز آموزشی، نُه ویژگی از میان 10 ویژگی برنامه کاربردی و از میان 67 تمرین ارائه‌شده، تمامی تمرینات ارائه‌شده در پرسشنامه نیازسنجی را ضروری دانستند. برنامه طراحی‌شده شامل بخش‌های پروفایل بیمار، تعریف نقص توجه/ بیش‌فعالی، تعریف رژیم حسی، فهرست تمرینات، برنامه هفتگی، ثبت تاریخ انجام تمرین و تنظیمات بود. ارزیابی قابلیت استفاده از برنامه کاربردی نشان داد که کاربران برنامه کاربردی را با میانگین امتیاز 8.35 از مجموع نُه امتیاز (در سطح خوب) ارزیابی نموده‌اند.نتیجه‌گیری: از برنامه‌های کاربردی رژیم حسی می‌توان جهت کمک به بهبود کودکان مبتلابه اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی استفاده نمود.
کلیدواژه نقص توجه، بیش‌فعالی، رژیم حسی، برنامه کاربردی، سلامت همراه
آدرس دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران, دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران, دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی اصفهان, دانشکده علوم توانبخشی, ایران
 
   A mobile-based sensory diet application to educate parents of children with attention deficit / hyperactivity disorder  
   
Authors Sheikhtaheri Abbas ,Khanahmadi Soraya ,Sourtiji Hossein
Abstract    Introduction: Due to the high prevalence of attentiondeficit and hyperactivity disorder (ADHD) and the problems that this disorder causes for patients and their parents, scientist believe that the treatment of this disorder is particularly important. Among the available treatments, sensory integration and sensory diet has proven to have a powerful impact on the improvement of these children. In the present study, we aimed to design and evaluate a sensory diet mobile application for children with ADHD.Methods: We conducted the present applied developmental research in two stages. First, we performed a needs assessment with 15 occupational therapists; then, the prototype of the mobile application was designed under the Android platform. Finally, to evaluate the usability and satisfaction of users with the QUIS (version 5.5), we tested the application with 12 parents of children with ADHD after two weeks of using the program. Also, we analyzed the data through descriptive statistics using SPSS (version 22).Results: The participants confirmed the six definitions out of 14 needs, nine out of 10 features of the application, and all 67 exercises. Also, general section of the designed program includes: The patient profile, the definition of attention deficit/ hyperactivity, the definition of a sensory diet, exercise list, weekly exercise schedule, the record of exercise date, and a section for setting. Mobile application usability evaluation showed that the users evaluated the application with a mean score of 8.35 out of nine points which is considered at a good level.Conclusion: Sensory diet mobile application can be used to help improve children with attentiondeficit/hyperactivity disorder.
Keywords Attention deficit ,hyperactivity disorder ,sensory diet ,application ,m-health
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved