|
|
چالشهای دگرسنجی در ارزیابی پژوهش به روش تحلیل مضمون
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ستوده هاجر ,روایی معصومه ,میرزابیگی مهدیه ,مزارعی زهرا
|
منبع
|
مديريت اطلاعات سلامت - 1396 - دوره : 14 - شماره : 3 - صفحه:124 -129
|
چکیده
|
مقدمه: حوزه دگرسنجی با وجود مزایای بسیار برای ارزیابی پژوهش، به دلیل نوپایی و تاثیر از محیط پویای وب، با چالشهایی روبهرو است. مطالعه حاضر با هدف تعیین نقاط ضعف دگرسنجهها و چالشهای به کارگیری آنها در ارزیابی پژوهش و نمایان ساختن ابعادی از این شاخصها که خود نیازمند ارزیابی است، انجام شد.روش بررسی: این پژوهش از نوع توصیفی بنیادین بود که در آن به کمک روش تحلیل مضمون، محتوای آثار پیرامون تحلیل استنادی و دگرسنجی تحلیل گردید. جمعآوری دادهها، با مرتبطترین آثار آغاز شد و تا مرحله اشباع اطلاعات ادامه یافت. دادهها به کمک روش مقایسهای مستمر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافتهها: مهمترین چالشهای دگرسنجی عبارت از «احتمال دستکاری شاخصها، عدم تفکیک انگیزههای مثبت و منفی، پوشش نامتوازن منابع، ناسازگاری و ابهام و گوناگونی منابع وب اجتماعی، سوگیری، بیثباتی و نوسان، سرشت متغیر وب اجتماعی، یکسان دانستن ارزش دگرسنجهها، ضعف ابزارها و مبانی نظری و استانداردها، عدم امکان سنجش نوع و زمینه استفاده و در نهایت ضعف در سنجش کیفیت» بود.نتیجهگیری: اگرچه دگرسنجی نقاط قوت منحصر به فرد بسیاری دارد که میتواند تحلیل استنادی را تقویت کند، اما از ضعفهای بنیادینی نیز رنج میبرد که کاربرد محتاطانه و هوشیارانه آن را میطلبد. در غیر این صورت، به کارگیری زودهنگام و شتابزده آن میتواند نتایج ارزیابی پژوهش را تحریف نماید.
|
کلیدواژه
|
ارزیابی پژوهش ,دگرسنجی ,تحلیل استنادی ,شاخصهای استناد
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی, گروه علم اطلاعات و دانش شناسی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علم اطلاعات و دانش شناسی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علم اطلاعات و دانش شناسی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علم اطلاعات و دانش شناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|