|
|
انتخاب مناسبترین دستگاه کاربر نهایی سیستم اطلاعات بیمارستانی از دید کاربران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسلامی محبوبه اسلامی ,فیروزآبادی سید محمد ,همایون والا الهه
|
منبع
|
مديريت اطلاعات سلامت - 1394 - دوره : 12 - شماره : 5 - صفحه:566 -574
|
چکیده
|
مقدمه: انتخاب نوع مناسب دستگاه برای حمایت از کاربران در ورود دادههای بالینی سیستم اطلاعات سلامت از اهمیت بسیاری برخوردار است.علاوه بر هزینه، دوام و سادگی، مهارت کاربران در استفاده از رایانه و گردش کاری محیط بهداشتی در این انتخاب تاثیرگذاراست. این مطالعهباهدف شناسایی ترجیحات کاربران در انتخاب دستگاه کاربر نهایی انجام شد.روش بررسی: پژوهش کاربردی و به روش کیفی گروه کانونی در سال 1393 خورشیدی انجام شد. جامعه پژوهش را شانزده کاربر سیستماطلاعات بیمارستانی تشکیل دادند که ازلحاظ میزان مهارت استفاده از رایانه و دانش پزشکی به سه گروه متمایز تقسیم شدند. در جلسات کانونیمعیارهای کاربران برای انتخاب دستگاه به بحث گذاشته شد. بهمنظور مقایسات کمی نتایج بحثوگفتگو، از پرسشنامه در جلسات کانونی استفادهcronbach's ) شد. روایی صوری آن به تایید گروهی از متخصصین حوزهی تعامل انسان و رایانه رسید و پایایی پرسشنامه بهوسیله اعتبار محتوا0/86 بررسی شد و یافتهها به کمک تحلیل توصیفی تحلیل شد. (alpha(3/ یافتهها بر اساس میانگین پاسخ شرکتکنندگان، اولویت انتخاب دستگاه کاربر نهایی کاربرانی با سطح دانش پزشکی و رایانهای بالا، تبلت ( 75،(2/ 3) بود. کاربرانی با دانش پزشکی و عدم مهارت کافی در استفاده از رایانه تبلت ( 4)، ایستگاهکاری بر روی چرخ ( 5 / و رایانه ثابت ( 672) را انتخاب کردند. کاربرانی با مهارت در استفاده از رایانه و نداشتن دانش پزشکی، رایانه / 2) و رایانه ثابت ( 25 / ایستگاهکاری بر روی دیوار ( 52) را انتخاب کردند. / 2) و بر روی چرخ ( 67 / 3)، ایستگاهکاری بر روی دیوار ( 4 / 3)، دستیار دیجیتال شخصی ( 17 / 3)، تبلت( 29 / ثابت( 37نتیجهگیری: این تحقیق نشان داد تبلت بهترین دستگاه برای کادر درمانی بیمارستان و رایانه ثابت بهترین دستگاه برای کادر اداری بیمارستانمیتواند باشد.واژه های کلیدی: سیستم اطلاعات بیمارستانی، گروه کانونی، کاربر
|
کلیدواژه
|
سیستم اطلاعات بیمارستانی ,گروه کانونی ,کاربر
|
آدرس
|
دانشگاه تربیت مدرس, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|