نقش اعتماد در خودکارامدی جمعی اعضای هیات علمی ‌دانشگاه‌های اصفهان، علوم پزشکی و صنعتی اصفهان

مقدمه: دانشگاه‌ها و اعضای هیات علمی آن‌ها مسوول تربیت دانشجویانی هستند که مسوولیت‌های اجتماعی موجود در جامعه را بر عهده می‌گیرند. برای تحقق اهداف جامعه و دانشگاه، اعضای هیات علمی باید به روسای خود، همکاران و دانشجویان اعتماد کنند. اعتماد، باور استادان به قابلیت‌های جمعی را در پی خواهد داشت و موجب خودکارامدی جمعی اعضای هیات علمی ‌خواهد شد. هدف این مطالعه، بررسی نقش اعتماد در خودکارامدی جمعی اعضای هیات علمی ‌دانشگاه‌های منتخب دولتی شهر اصفهان بود.روش بررسی: مطالعه‌ی حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود که در آن 261 نفر از اعضای هیات علمی ‌دانشگاه‌های اصفهان، علوم پزشکی و صنعتی اصفهان در سال تحصیلی90-1389، به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب با حجم انتخاب شدند. ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات، پرسش‌نامه‌های استاندارد اعتماد سازمانی و محقق ساخته‌ی خودکارامدی جمعی بودند و روایی صوری و محتوایی آن‌ها توسط متخصصان تایید شد و ضریب پایایی آن‌ها به ترتیب 81/0 و 89/0 محاسبه گردید. بررسی‌های آماری با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و از طریق نرم‌افزار spss نسخه‌ی 16 صورت گرفت. برای تحلیل داده‌ها از روش‌های آماری همبستگی و رگرسیون چندگانه استفاده شد.یافته‌ها: اعتماد و خودکارامدی جمعی اعضای هیات علمی ‌دانشگاه‌های اصفهان، علوم پزشکی و صنعتی اصفهان همبستگی معنی‌دار دارند (63/0 = r) و 65 درصد از تغییرات خودکارامدی جمعی آن‌ها توسط اعتماد و مولفه‌های آن قابل پیش‌بینی می‌باشد. یافته‌ها حاکی از آن است که 67 درصد از تغییرات خودکارامدی جمعی اعضای هیات علمی دانشگاه اصفهان، تنها از طریق مولفه‌های اعتماد به همکاران و اعتماد به دانشجویان قابل پیش‌بینی است. تغییرات خودکارامدی جمعی توسط مولفه‌ی اعتماد به دانشجویان، در دانشگاه علوم پزشکی به میزان 41 درصد قابل پیش‌بینی می‌باشد و در دانشگاه صنعتی اصفهان 69 درصد از این تغییرات از طریق مولفه‌های اعتماد به رییس و اعتماد به همکاران، قابل پیش‌بینی است.نتیجه‌گیری: اعتماد و خودکارامدی جمعی اعضای هیات علمی همبستگی معنی‌داری دارند و خودکارامدی جمعی ‌از طریق اعتماد و مولفه‌های آن قابل پیش‌بینی می‌باشد، بنابراین اهمیت ایجاد روابط و فضای سازمانی همراه با اعتماد برجسته می‌شود. در همین راستا، روسای دانشکده‌ها و دانشگاه‌ها باید در زمینه‌ی ترویج فرهنگ اعتماد همت گمارند و با ایجاد جو سازمانی مناسب، در پی انسجام، هماهنگی و تقویت باورهای خودکارامدی جمعی باشند. این اقدامات می‌تواند تسهیل و ایجاد بسترهای لازم برای موفقیت اعضای هیات علمی و دانشجویان را فراهم کند.واژه‌های کلیدی: اعتماد؛ خودکارامدی؛ اعضای هیات علمی؛ دانشگاه‌ها