میزان کاربست مدیریت دانش در بین کارکنان کتابخانه‌های دانشگاهی و بیمارستانی تحت پوشش دانشگاه علوم ‌پزشکی تبریز بر اساس مدل Hissig

مقدمه: تاکید مدیریت دانش در کتابخانه ها، ترویج خلق دانش، روابط نزدیک تر بین کتابخانه ها، داخل کتابخانه ها و بین کتابخانه ها وکاربران آن ها با انگیزه ی افزایش میزان رضایت کاربران و بهبود خدمات کتابخانه، تقویت شبکه های جهانی و زنده کردن جریان دانشمی باشد. هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان کاربست مدیریت دانش در بین کارکنان کتابخان ههای مرکزی، دانشکده ای و بیمارستانی دانشگاهدارای چهار فرایند خلق، ذخیره، نشر و به کارگیری دانش می باشد. hissig بوده است. مدل hissig علوم پزشکی تبریز بر اساس مدلروش بررسی: روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی- پیمایشی بود. جامعه ی پژوهش، تمام کارکنان شاغل در 21 کتابخانه دانشگاهاستفاده گردید، cochrane علوم پزشکی تبریز ( 59 نفر) در سال 1389 بودند. به منظور تعیین حجم نمونه از فرمول نمونه گیری عمومیکه تعداد 40 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری، مبتنی بر تصادفی طبقه ای متناسب با حجم بود. ابزار جمع آوری داده هاپرسش نامه ی محقق ساخته بود که از مقیاس پنج درجه ای لیکرت استفاده شد. روایی صوری و محتوایی پرس شنامه توسط اساتید مجربspss 0 استخراج گردید. داده های پژوهش با کمک نرم افزار 16 / با مقدار 949 cronbach’s alpha تایید و به منظور پایایی آن ضریبمورد تحلیل قرار گرفت و در سطح آمار توصیفی از فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمو نهایاستفاده شد. excel استفاده شد. همچنین برای ترسیم نمودارها از نرم افزار 16 scheffe و آزمون تعقیبی manova ،one-sample t2 در حد پایین تر از متوسط، نشر دانش با / 3 بالاتر از متوسط، ذخیر هی دانش با 56 / یافته ها: میزان کاربست مولفه های خلق دانش با 06بر اساس one-sample t 3 در حد بالاتر از متوسط بود. همچنین نتیجه ی آزمون / 2/87 در حد بالاتر متوسط و به کارگیری دانش با 12نشان داد که میزان کاربست مولفه های مدیریت دانش در بین کارکنان کتابخان ههای دانشگاه علوم پزشکی تبریز با میانگین hissig مدل2/90 در حد بالاتر از متوسط می باشد.نتیجه گیری: با توجه به یافته های این مطالعه، میزان کاربست مدیریت دانش در بین کارکنان کتابخان هی مرکزی، دانشگاهی وبیمارستانی تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی تبریز در حد بالاتر از متوسط می باشد، اما از بین مولفه های مورد بررسی مولفه ی ذخیره یدانش در حد پایین تر از متوسط م یباشد؛ بنابراین تبیین اهمیت ذخیره ی دانش در بین کارکنان کتابخانه ها و استفاده از سیستم هایذخیره ی دانش ضروری می باشد.. واژه های کلیدی: مدیریت دانش؛ کتابخانه ها؛ مدلhissig